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Categoria II - 8º ano e 9º ano do EF II
Este módulo explora as habilidades essenciais de leitura e interpretação, que são a base da avaliação PAAEB. O foco é aprofundar a compreensão textual de maneira prática e objetiva, preparando os estudantes para analisar diversos tipos de textos.


Categoria I - 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II
Este módulo explora as habilidades essenciais de leitura e interpretação, que são a base da avaliação PAAEB. O foco é aprofundar a compreensão textual de maneira prática e objetiva, preparando os estudantes para analisar diversos tipos de textos.


Categoria III - Ensino Médio
Este módulo explora as habilidades essenciais de leitura e interpretação, que são a base da avaliação PAAEB. O foco é aprofundar a compreensão textual de maneira prática e objetiva, preparando os estudantes para analisar diversos tipos de textos.


Procedimentos de Leitura: Compreensão e Análise de Textos (9 ANO)
Hoje, vamos aprofundar nossa habilidade de leitura. Ler não é apenas decodificar palavras, mas entender o que o autor quer nos dizer, mesmo quando a informação não está escrita de forma explícita. Para isso, vamos estudar quatro ferramentas importantes que nos ajudam a interpretar textos. Elas são chamadas de descritores.


Procedimentos de Leitura: Compreensão e Análise de Textos (5 ANO)
Hoje, vamos aprimorar nossas habilidades de leitura para nos tornarmos verdadeiros detetives de textos. Um bom detetive não se contenta com o que está na cara; ele busca pistas e entende o que não está dito. Da mesma forma, um bom leitor busca ir além das palavras para compreender a mensagem completa.


Pré-Concurso do Programa de Avaliação Adventista!
É com alegria e entusiasmo que damos início a esta jornada de aprendizado, descobertas e superação! Este espaço foi criado especialmente para vocês se prepararem com foco, dedicação e confiança para a nossa avaliação.


Progressão Tópica: Contínua e Descontínua
Progressão tópica é a forma como o tópico (tema central do texto) se desenvolve ao longo dos parágrafos. Ela mostra se o autor mantém a linha de raciocínio ou se há mudanças de foco durante a escrita.


D19 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em um aspecto fundamental da interpretação textual: a análise dos efeitos de sentido decorrentes da exploração de recursos ortográficos e morfossintáticos. Este é o foco do descritor D19, essencial para o desenvolvimento de uma leitura crítica e aprofundada.


D18 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em um aspecto crucial da interpretação textual: o efeito de sentido decorrente da escolha de palavras e expressões (D18)


D17 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em um aspecto crucial da interpretação textual: o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações (descritor D17). Preparem-se para perceber como um simples sinal gráfico pode transformar completamente a mensagem de um texto.
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