Variação Linguística - 9 ANO
- Nelson Junior
- 12h
- 4 min de leitura
Como identificar quem está falando e para quem essa fala é direcionada? Isso tem tudo a ver com o descritor D13, que avalia nossa habilidade de identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
CONHECENDO O DESCRITOR
D13 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto: avalia a habilidade de identificar, num texto, as "pistas" que mostram quem está falando (locutor) e para quem ele está falando (interlocutor). Essas "pistas" são chamadas de marcas linguísticas e podem ser o tipo de linguagem usada (formal ou informal), as palavras escolhidas, o tom da mensagem, entre outras características.
Primeiro, quem são esses personagens?
Locutor é quem está falando ou escrevendo no texto.Interlocutor é quem está ouvindo ou lendo, ou seja, quem recebe a mensagem.Agora, para descobrir quem são essas figuras, usamos as marcas linguísticas. Mas o que são essas marcas? São "pistas" deixadas no texto que ajudam a entender a comunicação. Vamos ver alguns exemplos práticos:
Tipo de linguagem usada
Se a linguagem é mais formal (com palavras como "vossa senhoria", "excelentíssimo", ou frases bem estruturadas), isso indica que o locutor está falando com alguém em um contexto mais sério ou respeitoso, como uma autoridade.
Por outro lado, se a linguagem é informal (gírias, abreviações, frases descontraídas), o locutor está provavelmente conversando com um amigo ou alguém próximo.
Escolha de palavras
Algumas palavras dão dicas sobre o relacionamento entre locutor e interlocutor. Por exemplo, em "Querida aluna, parabéns pelo seu esforço!", percebemos que o locutor está se dirigindo a uma aluna, e o tom é de carinho e incentivo.
Pronomes de tratamento
Palavras como "você", "senhor", "cara" ou "galera" indicam diferentes níveis de formalidade e proximidade. Elas ajudam a identificar o tipo de relação entre quem fala e quem escuta.
Tom da mensagem
O tom pode ser amigável, sério, motivador, crítico... Tudo isso nos dá pistas sobre como o locutor quer que o interlocutor se sinta ou reaja ao texto.
Por que é importante?
Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor é fundamental para a interpretação de textos, pois permite:
Compreender o contexto da comunicação: Entender a situação em que a mensagem foi produzida e o objetivo de quem fala.
Inferir as relações entre locutor e interlocutor: Reconhecer o grau de intimidade, formalidade ou autoridade.
Interpretar o tom e a intenção do autor: Saber se o locutor quer convencer, informar, emocionar, entre outros.
Avaliar a adequação da linguagem: Observar se a linguagem utilizada é apropriada para o público e para a situação.
Observe o vocabulário:
Palavras formais: Indicam um contexto mais sério, profissional, ou acadêmico. Exemplos: "prezado", "solicitamos", "atenciosamente".
Palavras informais: São mais comuns em conversas casuais entre amigos ou familiares. Exemplos: "e aí", "beleza", "valeu".
Preste atenção ao tom da mensagem:
Tom formal: Usado em contextos profissionais ou de respeito. Exemplos: pronomes de tratamento, linguagem mais rebuscada.
Tom informal: Usado em situações descontraídas e entre pessoas próximas. Exemplos: uso de gírias, emoticons.
Análise de pronomes e formas de tratamento:
Pronomes formais: "Senhor", "Vossa Excelência", "Prezados".
Pronomes informais: "Você", "Tu", "Ei", "Galera".
Gírias e expressões regionais:
A presença de gírias ou expressões regionais pode indicar de onde o locutor é e também a quem está se dirigindo. Exemplo: "arretar o bucho" (nordeste), "beleza" (informal).
Emojis e abreviações:
Emojis e abreviações indicam uma comunicação informal e afetuosa. Exemplo: "😁", "bjs", "tá ligado".
Concluindo, as marcas linguísticas estão por toda parte, e aprender a identificá-las é como ser um detetive do texto. Isso não só ajuda na interpretação de mensagens como também melhora nossa comunicação!
Fórum: Opinar, compartilhar e refletir
Tema: Como identificar quem está falando e para quem essa fala é direcionada?
Orientação para os alunos:
No tópico acima, estudamos que o Descritor D13 trata da habilidade de identificar, em um texto, as marcas linguísticas que revelam quem é o locutor (quem fala) e quem é o interlocutor (para quem se fala).
Agora, queremos colocar isso em prática!
✅ O QUE VOCÊ DEVE FAZER NESTE FÓRUM:
Escolha um desses tipos de texto do seu cotidiano (apenas UM):
Mensagem de WhatsApp
E-mail formal
Bilhete ou aviso escolar
Post ou comentário de rede social
Propaganda (cartaz, banner, outdoor)
Reescreva no fórum um pequeno exemplo desse texto (pode ser inventado, não precisa ser real).
Em seguida, responda no mesmo post:
a) Quem é o locutor? (Quem está “falando” no texto?)
b) Quem é o interlocutor? (Quem recebe essa mensagem?)
c) Quais são as MARCAS LINGUÍSTICAS que o ajudaram a descobrir isso?(ex.: formalidade, gírias, pronomes, emojis, tom, vocabulário etc.)
🔍 MODELO DE RESPOSTA (copie e substitua)
Texto escolhido: mensagem de WhatsApp
Exemplo: “Oi, prof! Esqueci de entregar a atividade, posso mandar amanhã?”
Locutor: aluno
Interlocutor: professor
Marcas linguísticas: uso de “prof” (informal), pedido em tom respeitoso, ausência de formalidade típica de email.
🧠 lembrete
Não descreva "quem você acha" — primeiro encontre as pistas no texto.Quem interpreta bem, enxerga as pistas antes de concluir.
Publique sua contribuição abaixo. Depois, leia e comente no mínimo 1 resposta de colega,
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