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D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar no universo das marcas linguísticas e aprender a identificar como elas nos revelam informações cruciais sobre o locutor e o interlocutor de um texto. Dominar essa habilidade, contemplada no descritor D13, é fundamental para a interpretação textual e, consequentemente, para o sucesso nas avaliações.
![[AULA 6] Variação Linguística - 3º EM](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_f8dce77762f34afaa4c87a6111c081af~mv2.png/v1/fill/w_318,h_179,fp_0.50_0.50,lg_1,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/f87a92_f8dce77762f34afaa4c87a6111c081af~mv2.webp)
![[AULA 6] Variação Linguística - 3º EM](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_f8dce77762f34afaa4c87a6111c081af~mv2.png/v1/fill/w_227,h_128,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_avif,quality_auto/f87a92_f8dce77762f34afaa4c87a6111c081af~mv2.webp)
[AULA 6] Variação Linguística - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar no universo das marcas linguísticas e aprender a identificar como elas nos revelam informações cruciais sobre o locutor e o interlocutor de um texto. Dominar essa habilidade, contemplada no descritor D13, é fundamental para a interpretação textual e, consequentemente, para o sucesso nas avaliações.


D21 – Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema - 3º EM
Compreender como diferentes textos podem apresentar opiniões divergentes sobre um mesmo tema ou fato, desenvolvendo a capacidade de ler criticamente, comparar argumentos e identificar pontos de vista.


D20 – Diferentes Formas de Tratar uma Informação - 3º EM
O Descritor D20 propõe que o aluno reconheça diferentes formas de tratar uma informação, comparando dois ou mais textos sobre o mesmo tema. Isso significa identificar como e por que cada texto apresenta enfoques distintos, mesmo tratando do mesmo assunto.
![[AULA 3] Relação entre Textos - 3º EM](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_d8e30608b44c4e63aea048f7ba54dc8b~mv2.jpg/v1/fill/w_318,h_179,fp_0.50_0.50,lg_1,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/f87a92_d8e30608b44c4e63aea048f7ba54dc8b~mv2.webp)
![[AULA 3] Relação entre Textos - 3º EM](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_d8e30608b44c4e63aea048f7ba54dc8b~mv2.jpg/v1/fill/w_227,h_128,fp_0.50_0.50,lg_1,q_90,enc_avif,quality_auto/f87a92_d8e30608b44c4e63aea048f7ba54dc8b~mv2.webp)
[AULA 3] Relação entre Textos - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em duas habilidades cruciais para a interpretação textual e o desenvolvimento do pensamento crítico: D20 e D21. Ambas abordam a análise de informações, mas com focos distintos. Compreender essa diferença é fundamental para o sucesso nas avaliações e para a formação de cidadãos críticos e informados.
![[GRAMÁTICA] Oração Subordinada Adjetiva](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_d89ab7e22d10487ba13263a26960bd8d~mv2.jpg/v1/fill/w_444,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/f87a92_d89ab7e22d10487ba13263a26960bd8d~mv2.webp)
![[GRAMÁTICA] Oração Subordinada Adjetiva](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_d89ab7e22d10487ba13263a26960bd8d~mv2.jpg/v1/fill/w_245,h_138,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/f87a92_d89ab7e22d10487ba13263a26960bd8d~mv2.webp)
[GRAMÁTICA] Oração Subordinada Adjetiva
As orações subordinadas adjetivas são um recurso essencial na construção de frases mais ricas e complexas em língua portuguesa. Elas desempenham um papel crucial na ampliação da nossa capacidade de expressão, permitindo-nos fornecer informações adicionais sobre um substantivo.


D12 - Identificar a Finalidade de Textos de Diferentes Gêneros - 9 ano
vamos aprender a identificar a finalidade de diferentes tipos de textos, uma habilidade fundamental para a compreensão textual representada pelo Descritor D12. Compreender a intenção do autor é como descobrir a "chave" que abre as portas para a interpretação completa do texto.
![[LINGUÍSTICA E SEMIÓTICA] Tipos de intertextualidade](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_770e13b8d12e4c5d94664bf2181c461f~mv2.jpg/v1/fill/w_444,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/f87a92_770e13b8d12e4c5d94664bf2181c461f~mv2.webp)
![[LINGUÍSTICA E SEMIÓTICA] Tipos de intertextualidade](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_770e13b8d12e4c5d94664bf2181c461f~mv2.jpg/v1/fill/w_245,h_138,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/f87a92_770e13b8d12e4c5d94664bf2181c461f~mv2.webp)
[LINGUÍSTICA E SEMIÓTICA] Tipos de intertextualidade
A intertextualidade é um fenômeno literário fascinante que permeia a criação de textos, conectando obras e autores ao longo do tempo. Neste artigo, vamos mergulhar nos diversos tipos de intertextualidade, destacando a paráfrase, paródia, alusão e citação, que são formas distintas pelas quais os escritores dialogam com o legado literário.


D05 - Interpretar Texto com Auxílio de Material Gráfico Diverso - 9 ano
Hoje, vamos explorar o mundo da comunicação visual e aprender a interpretar textos que combinam palavras e imagens, uma habilidade essencial representada pelo Descritor D5. Em nosso dia a dia, somos bombardeados por mensagens que utilizam recursos gráficos diversos, e saber interpretá-los é crucial para a compreensão completa da informação.
![[AULA 2] Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na Compreensão do Texto - 9 ano](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_00da8fb94caa4c3e92ac191d32855c38~mv2.jpg/v1/fill/w_318,h_179,fp_0.50_0.50,lg_1,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/f87a92_00da8fb94caa4c3e92ac191d32855c38~mv2.webp)
![[AULA 2] Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na Compreensão do Texto - 9 ano](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_00da8fb94caa4c3e92ac191d32855c38~mv2.jpg/v1/fill/w_227,h_128,fp_0.50_0.50,lg_1,q_90,enc_avif,quality_auto/f87a92_00da8fb94caa4c3e92ac191d32855c38~mv2.webp)
[AULA 2] Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na Compreensão do Texto - 9 ano
Hoje vamos explorar dois descritores importantes que fazem parte do aprendizado de interpretação de textos no Ensino Fundamental II. Esses descritores são fundamentais para que vocês desenvolvam habilidades de leitura e compreensão, não só dentro da sala de aula, mas também no dia a dia. Vamos compreender o que significa cada um e como aplicá-los de forma prática.
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