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D19 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos - 9 ano
Os recursos ortográficos são os sinais gráficos que utilizamos na escrita para organizar o texto e indicar pausas, entonações e relações entre as ideias.


D18 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão - 9 ano
Os recursos expressivos são elementos da língua que o autor usa para tornar o texto mais interessante, impactante e significativo. Eles envolvem a escolha cuidadosa de palavras, expressões, figuras de linguagem, entonações e até construções que criam efeitos de sentido, ou seja, sensações, emoções e ideias específicas que o texto quer transmitir.


D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações - 9 ano
Sejam bem-vindos a mais uma aula do nosso curso preparatório. Hoje, vamos mergulhar no universo da pontuação e de outras notações gráficas, compreendendo como esses recursos influenciam diretamente o sentido dos textos. Preparem seus ouvidos (e olhos!), pois vamos aprender a "ler nas entrelinhas".


D16 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados - 9 ano
Sejam bem-vindos a mais uma aula do nosso curso preparatório. Hoje, vamos explorar um tema muito interessante e presente em diversos textos que lemos: a ironia e o humor. Preparem-se para aguçar o olhar crítico e aprimorar a interpretação textual!
![[AULA 5] Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido - 9º ano](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_1f06d308f1dd44be9a94bc6304d06aa0~mv2.png/v1/fill/w_409,h_230,fp_0.50_0.50,lg_1,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/f87a92_1f06d308f1dd44be9a94bc6304d06aa0~mv2.webp)
![[AULA 5] Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido - 9º ano](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_1f06d308f1dd44be9a94bc6304d06aa0~mv2.png/v1/fill/w_290,h_163,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/f87a92_1f06d308f1dd44be9a94bc6304d06aa0~mv2.webp)
[AULA 5] Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido - 9º ano
Por exemplo, ao dizer "Que dia maravilhoso para um temporal!", a intenção é destacar o clima ruim por meio do contraste com a expressão positiva. Já o humor busca provocar o riso ou despertar alegria. Ele pode surgir de situações inusitadas, jogos de palavras ou exageros.


D14 – Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações - 5 ano
Vocês já pararam para pensar como aqueles pequenos sinais gráficos, como vírgulas, pontos e exclamações, podem mudar completamente o sentido de uma frase? Pois é, eles são como mágicos que dão vida aos textos e nos ajudam a entender melhor as mensagens.


D13 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados - 5 ano
Vamos aprender a identificar dois recursos muito usados na literatura: a ironia e o humor. Preparem os óculos de detetive, porque vamos desvendar mensagens secretas e dar boas risadas!
![[AULA 5] Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido - 5 ano](https://static.wixstatic.com/media/c7b11a_10e6ce7796ee46f6af1137ffe78b7178~mv2.jpg/v1/fill/w_408,h_230,fp_0.50_0.50,lg_1,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/c7b11a_10e6ce7796ee46f6af1137ffe78b7178~mv2.webp)
![[AULA 5] Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido - 5 ano](https://static.wixstatic.com/media/c7b11a_10e6ce7796ee46f6af1137ffe78b7178~mv2.jpg/v1/fill/w_289,h_163,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/c7b11a_10e6ce7796ee46f6af1137ffe78b7178~mv2.webp)
[AULA 5] Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido - 5 ano
Hoje vamos descobrir como os textos podem ser mais divertidos, engraçados ou até mais emocionantes com a ajuda de recursos expressivos, como o humor, a ironia e a pontuação. Esses recursos ajudam a criar efeitos de sentido — ou seja, ajudam a dar mais significado às palavras e mostrar as intenções de quem escreve ou fala.


D14 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato - 3º EM
Hoje, vamos abordar uma habilidade fundamental para a interpretação de textos e para a vida: a distinção entre fato e opinião (Descritor 14). Esta habilidade é crucial não só para o sucesso nas avaliações, mas também para desenvolver um pensamento crítico e independente.


D6 – Identificar o tema de um texto - 3º EM
Sejam bem-vindos a mais uma aula do nosso curso preparatório, focada em uma habilidade essencial para o sucesso em qualquer avaliação: a identificação do tema de um texto (D6).


D4 – Inferir uma informação implícita em um texto - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em uma habilidade crucial para a interpretação textual, especialmente importante para o ENEM e outros vestibulares: a inferência de informações implícitas (D4).


D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em uma habilidade crucial para a interpretação textual e para o sucesso em avaliações como o ENEM: a capacidade de inferir o sentido de uma palavra ou expressão (D3).


D1 – Localizar informações explícitas em um texto - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em uma habilidade fundamental para qualquer prova, especialmente o ENEM: a localização de informações explícitas em um texto. Parece simples, e de fato é, desde que você conheça as estratégias corretas.


D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato - 9 ano
Hoje, vamos trabalhar uma habilidade fundamental para a leitura crítica: distinguir um fato de uma opinião relativa a esse fato, habilidade representada pelo Descritor D14.


D6 - Identificar o tema de um texto - 9 ano
Sejam bem-vindos a mais uma aula preparatória. Hoje, vamos focar em uma habilidade crucial para a interpretação textual: identificar o tema de um texto, representado pelo Descritor D6.


D4 - Inferir uma informação implícita em um texto - 9 ano
Hoje, vamos mergulhar no mundo das entrelinhas e aprender a extrair informações implícitas dos textos, ou seja, aquelas informações que não estão escritas de forma direta, mas que podemos deduzir com atenção e raciocínio.


D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão - 9 ano
Inferir, em termos simples, é deduzir ou concluir algo que não está explícito no texto, utilizando as informações presentes nele e o nosso conhecimento de mundo.


D1 - Localizar informações explícitas em um texto - 9 ano
Localizar informações explícitas é uma habilidade fundamental para a compreensão de qualquer texto.


D11 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato - 5 ano
Hoje, vamos aprender a diferenciar algo muito importante na leitura e na escrita: fato e opinião. Saber a diferença entre os dois nos ajuda a entender melhor os textos e a expressar nossas ideias com clareza.


D6 – Identificar o tema de um texto - 5 ano
O tema é como um fio invisível que liga tudo isso. É a ideia principal que o autor quis passar, a mensagem mais importante que está presente do começo ao fim da história.
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