D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros - 5 ano
- Nelson Junior
- 14 de out.
- 12 min de leitura
Atualizado: 15 de out.
Hoje, vamos explorar um tema super importante para a nossa jornada de aprendizado: a finalidade dos textos. Sabem o que isso significa? Vamos descobrir juntos!
O Descritor D12, presente nas avaliações que vocês farão, quer saber se vocês conseguem identificar para que serve um texto. Todo texto é escrito com um objetivo, uma intenção. Pode ser para informar, divertir, convencer, ensinar e muito mais. Entender essa intenção é fundamental para compreendermos o que lemos.
Imagine o seguinte:
Pensem em um livro de receitas. Qual a finalidade dele? Ensinar a preparar pratos deliciosos, certo? Agora, pensem em uma notícia de jornal. Qual o objetivo? Informar sobre acontecimentos importantes. Cada texto tem um propósito diferente.
Tipos de Textos e suas Finalidades:
Vamos conhecer alguns tipos de textos e suas finalidades mais comuns:
Notícias: Informar sobre fatos reais e atuais. Exemplo: Uma notícia sobre a descoberta de uma nova espécie animal.
Contos e Histórias: Divertir, entreter e transmitir ensinamentos. Exemplo: A história da Chapeuzinho Vermelho.
Receitas Culinárias: Ensinar a preparar alimentos. Exemplo: Uma receita de bolo de chocolate.
Manuais de Instruções: Explicar como usar ou montar algo. Exemplo: Um manual de instruções de um brinquedo.
Anúncios Publicitários: Convencer o leitor a comprar um produto ou serviço. Exemplo: Um anúncio de um novo celular.
Poemas: Expressar sentimentos e emoções de forma poética. Exemplo: Um poema sobre a natureza.
Cartas e E-mails: Comunicar algo a alguém. Exemplo: Uma carta para um amigo contando as novidades.
Como Identificar a Finalidade de um Texto?
Para identificar a finalidade de um texto, podemos observar alguns elementos:
O tipo de texto: Como vimos acima, cada tipo de texto costuma ter uma finalidade específica.
O assunto do texto: O tema abordado pode nos dar pistas sobre a intenção do autor.
A linguagem utilizada: A forma como o texto é escrito também indica sua finalidade. Um texto informativo, por exemplo, usa uma linguagem mais objetiva e direta.
Por que é importante?
Identificar a finalidade de um texto é essencial porque:
Ajuda na compreensão: quando sabemos o propósito do texto, entendemos melhor o que o autor quis dizer e o que devemos buscar ao ler.
Desenvolve o olhar crítico: percebemos quando um texto quer nos influenciar (como uma propaganda) ou apenas informar (como uma notícia).
Aumenta a capacidade de produção textual: ao entender a função de cada gênero, o aluno aprende a escrever textos adequados a diferentes situações de comunicação.
Facilita a interpretação nas provas: muitas questões pedem justamente para reconhecer o tipo e a finalidade do texto.
✨ Dica 1: Antes de começar a ler, observe o suporte (onde o texto está), o título e o formato. Eles dão pistas sobre a finalidade.
Exemplo: se estiver em um jornal e tiver data, título e foto → pode ser uma notícia.
✨ Dica 2: Pergunte-se sempre:
“O que o autor quer que eu faça ou pense depois de ler este texto?” Se ele quer informar, a finalidade é informativa. Se ele quer convencer, é persuasiva. Se ele quer divertir, é lúdica.
✨ Dica 3: Cada gênero tem um jeito de cumprir sua finalidade com recursos diferentes, como imagens, palavras de ordem, humor, instruções, etc.
Compreender a finalidade dos textos é essencial para sermos bons leitores e interpretarmos corretamente as informações que recebemos. Lembrem-se: cada texto tem um propósito, uma mensagem que o autor quer transmitir.
Pratiquem bastante e vocês se tornarão verdadeiros detetives dos textos!
Fórum: Opinar, compartilhar e refletir
🎯 Objetivo
Reconhecer e comparar a finalidade de diferentes gêneros textuais, compreendendo por que e para que cada texto é produzido.
📝 Orientações para os alunos
Olá, turma!
Nesta atividade do fórum, vocês vão refletir sobre o propósito dos textos que leem no dia a dia. Cada gênero — notícia, receita, bilhete, poema, propaganda, convite — tem uma finalidade diferente, e é isso que queremos descobrir juntos!
🔍 Tarefa
Escolha dois textos diferentes (por exemplo: uma receita e um convite; uma notícia e uma propaganda; um bilhete e uma história em quadrinhos).
Observe e responda:
📄 Qual é o gênero de cada texto?
🧐 Qual é a finalidade de cada um? (informar, convencer, divertir, instruir, avisar, etc.)
💬 Como você percebeu isso? Quais pistas o texto traz (imagens, linguagem, título, formato)?
Por fim, compare os dois textos: eles têm a mesma finalidade ou funções diferentes?
💡 Exemplo de resposta
Eu escolhi uma propaganda de brinquedos e uma notícia sobre um campeonato escolar.A propaganda tem a finalidade de convencer o leitor a comprar os brinquedos, usando imagens coloridas e frases chamativas.Já a notícia tem a finalidade de informar, contando o que aconteceu no campeonato. As duas falam de crianças, mas com intenções diferentes!
🤝 Interação no fórum
Depois de postar sua resposta:
🗨️ Leia o comentário de pelo menos dois colegas;
👏 Diga o que achou da comparação deles;
💭 Acrescente uma observação ou curiosidade sobre outro texto que tenha a mesma finalidade.
Antes de ler, pergunte-se:🕵️♂️ “Por que esse texto foi escrito?”
A resposta quase sempre revela a finalidade! 😉
PRATIQUE!
Questão 1. Leia o texto e responda.
A descoberta do Planeta Verde
Era uma manhã de sol quando os cientistas do Observatório Galáctico anunciaram uma notícia extraordinária: haviam encontrado um novo planeta com características semelhantes às da Terra. Batizado de Planeta Verde, esse mundo misterioso possuía vastas florestas, oceanos cristalinos e uma atmosfera respirável. A descoberta despertou a curiosidade da comunidade internacional.
"Essa é uma oportunidade única para aprendermos mais sobre o universo e, quem sabe, encontrar respostas para a origem da vida", declarou a astrofísica Dra. Helena Souza em coletiva de imprensa.
Enquanto cientistas se preparavam para uma missão de exploração, a população mundial foi convidada a refletir sobre a preservação do nosso planeta. A notícia do Planeta Verde foi vista como um lembrete de que a Terra também é um lugar único e precioso, que deve ser cuidado com responsabilidade.
"Não sabemos se o Planeta Verde tem habitantes ou se pode sustentar a vida como conhecemos, mas sabemos que precisamos cuidar melhor do que já temos", afirmou o ambientalista Carlos Mendes.
A descoberta abriu caminho para discussões sobre avanços científicos, preservação ambiental e cooperação global, inspirando tanto jovens cientistas quanto pessoas comuns a pensarem sobre seu papel no cuidado com a natureza.
Qual é a finalidade principal do texto "A descoberta do Planeta Verde"?
A) Informar sobre uma descoberta científica e incentivar a reflexão sobre a preservação ambiental.
B) Ensinar como preservar o meio ambiente através de dicas práticas.
C) Convencer os leitores a participarem de projetos científicos.
D) Divertir os leitores com uma narrativa ficcional e emocionante.
Questão 2. Leia o texto e responda.
A Descoberta do Tesouro Perdido
Era uma manhã ensolarada de sábado quando Marina e seu melhor amigo Carlos decidiram explorar o sótão da casa da avó de Marina. A senhora Beatriz, uma mulher de 75 anos com cabelos brancos como algodão e olhos brilhantes, sempre contava histórias fascinantes sobre sua juventude.
— Vovó, podemos subir no sótão hoje? — perguntou Marina, seus olhos castanhos brilhando de curiosidade.
— Claro, minha querida! Mas cuidado com as caixas antigas. Há muitas memórias guardadas lá em cima — respondeu a avó com um sorriso carinhoso.
As crianças subiram a escada de madeira que rangia a cada degrau. Cric, crac, cric! O sótão estava empoeirado e cheio de objetos antigos: baús de couro, quadros amarelados, livros com páginas amareladas pelo tempo e uma grande estante repleta de curiosidades.
Carlos, sempre corajoso e aventureiro, foi o primeiro a mexer em tudo. Enquanto isso, Marina, mais cautelosa e observadora, reparou em um mapa antigo pendurado na parede. O papel estava amarelado e havia algumas manchas, mas ainda era possível ler as marcações.
— Carlos, venha ver isto! — exclamou Marina, apontando para o mapa.
O mapa mostrava a região onde eles moravam, mas com detalhes diferentes. Havia uma grande “X” marcada próxima ao rio que passava atrás da casa da avó. Ao lado da marcação, estava escrito com uma letra elegante: “Aqui jaz o tesouro da família Santos”.
— Uau! Será que é um tesouro de verdade? — perguntou Carlos, com os olhos arregalados.
— Só há uma maneira de descobrir! — respondeu Marina, determinada.
As crianças desceram correndo para contar à avó sobre sua descoberta. Dona Beatriz sorriu misteriosamente e disse:
— Ah, vocês encontraram o mapa do bisavô Joaquim! Ele era um homem muito trabalhador e sempre dizia que tinha guardado algo especial para a família. Nunca soubemos se era verdade ou apenas uma de suas histórias divertidas.
Depois do almoço, equipados com uma pequena pá, uma lanterna e muita coragem, Marina e Carlos partiram em direção ao local marcado no mapa. O caminho não era fácil: precisaram atravessar um pequeno bosque, pular algumas pedras no riacho e contornar espinheiros.
Finalmente, chegaram ao local indicado. Era uma área próxima a uma grande árvore centenária, exatamente como mostrava o desenho no mapa. Carlos começou a cavar enquanto Marina observava os arredores. Depois de alguns minutos, a pá de Carlos fez um barulho diferente: toc, toc!
— Marina, acho que achei algo! — gritou Carlos, animado.
Era uma pequena caixa de metal, um pouco enferrujada, mas ainda resistente. Com cuidado, eles a abriram. Dentro não havia ouro nem joias preciosas, como imaginavam. Em vez disso, encontraram várias fotografias antigas da família, cartas de amor escritas à mão, moedas antigas e um pequeno caderno com receitas especiais.
No final do caderno, havia uma mensagem do bisavô Joaquim: “O verdadeiro tesouro não são as riquezas materiais, mas sim as memórias, o amor e os momentos especiais que compartilhamos com nossa família. Espero que quem encontrar este ‘tesouro’ compreenda que vocês são a maior riqueza que eu poderia deixar.”
Marina e Carlos voltaram para casa emocionados. Eles realmente haviam encontrado um tesouro, mas não era o que esperavam. Era algo muito mais valioso: a história de sua família e uma lição importante sobre o que realmente importa na vida.
Dona Beatriz ficou emocionada ao ver as fotografias e cartas que não via há décadas. Naquela noite, ela contou muitas histórias sobre os parentes que apareciam nas fotos, e as crianças perceberam que tinham vivido a maior aventura de suas vidas.
Disponível em: https://www.pebsp.com/simulado-10-questoes-de-interpretacao-de-texto-para-5o-ano-com-descritores-do-saeb/
No trecho “Em vez disso, encontraram várias fotografias antigas”, a expressão “em vez disso” indica:
A) uma conclusão
B) uma oposição ou contraste
C) uma causa
D) uma comparação
Questão 3. (SAEPE). Leia o texto e responda.
TIPOS SANGUÍNEOS
A porcentagem de tipos sanguíneos varia em diferentes grupos populacionais. Muitos povos indígenas, como várias tribos da América, não possuem o tipo B. No Brasil, os tipos O e A respondem, juntos, por quase 90% dos habitantes. Uma provável explicação para esse fenômeno está em pesquisas ainda não conclusivas: elas indicam que algumas doenças são mais comuns em determinados tipos sanguíneos. O câncer de estômago, por exemplo, seria mais frequente em pessoas com sangue tipo A; a pneumonia e certos tipos de anemia, no tipo B. Conforme certas epidemias se tornam mais frequentes, elas matam mais pessoas de certo tipo sanguíneo – e sobra mais gente dos outros.
O que determina os diferentes tipos de sangue? Superinteressante. n° 195, dezembro de 2003, p. 50. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
O objetivo desse texto é
A) divertir.
B) alertar.
C) informar.
D) ilustrar.
E) divulgar.
Questão 4. (PAEBES). Leia o texto e responda.
DICAS
Veja como agir para fazer uma compra segura pela internet.
Além do e-mail, verifique se a loja oferece número de telefone e endereço.
Imprima todos os procedimentos realizados durante a compra: número da transação e confirmação do pedido. Se possível, solicite à loja online um fax ou uma confirmação por escrito de que a aquisição foi feita.
Cuidado com promoções. Lembre-se de que, na maioria das vezes, ao preço do produto, ainda será somado o valor do frete.
Antes de finalizar a compra num site estrangeiro, não deixe de verificar as taxas de importação e o valor do frete. Procure saber também se a empresa tem
representantes no Brasil.
Existem produtos, como músicas e programas, que podem ser comprados e recebidos pela própria internet. Assim, não há custo de frete nem prazo para entrega.
Nunca envie suas informações de pagamento via e-mail. As informações que viajam pela internet não são protegidas contra leitura de estranhos.
E-bit - Empresa de pesquisas na área do comércio eletrônico. In: Correio Braziliense. 12 abr. 2010.
A finalidade do Texto é
A) vender.
B) sugerir.
C) ordenar.
D) orientar.
E) convencer.
Questão 5. (SAEPE). Leia o texto e responda.
PENSAMENTO POSITIVO PODE AJUDAR A COMBATER DOENÇAS
[...] Já é bem aceito pela medicina que os pensamentos negativos e a ansiedade podem nos deixar mais susceptíveis a doenças. O estresse – que é útil em pequenas doses para preparar o corpo para a ação ou fuga – quando constante, aumenta os riscos de diabetes e até demência.
O que os pesquisadores estão descobrindo agora é que o pensamento positivo não só ajuda a combater o estresse, mas também têm efeitos positivos na saúde. Sentir-se seguro e acreditar que as coisas vão melhorar pode ajudar o corpo a se curar. Uma compilação de estudos publicada na revista de Medicina Psicossomática sugere que os benefícios do pensamento positivo acontecem independente do dano causado pelo estresse ou pessimismo. [...]
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI263281-17770,00
PENSAMENTO+POSITIVO+PODE+AJUDAR+A+COMBATER+DOENCAS.html>. Fragmento.
Esse texto tem o objetivo de
A) explicar um termo científico.
B) alertar o leitor sobre doenças.
C) descrever um procedimento médico.
D) incentivar a realização de experiências.
E) informar sobre uma pesquisa científica.
Questão 6. Leia o texto e responda.
A importância do hábito da leitura
A leitura é uma das práticas mais valiosas para o desenvolvimento humano. Desde pequenos, somos incentivados a ler histórias, contos e livros que estimulam a imaginação e a criatividade. Com o passar dos anos, a leitura se torna também uma ferramenta de conhecimento e senso crítico, permitindo que o indivíduo compreenda melhor o mundo ao seu redor.
Além disso, ler regularmente contribui para a melhoria da escrita, enriquece o vocabulário e amplia a capacidade de interpretação. Num mundo cada vez mais conectado, saber interpretar informações e distinguir fatos de opiniões é uma habilidade essencial. Portanto, cultivar o hábito da leitura é investir no crescimento pessoal e na construção de uma sociedade mais informada e crítica.
Incentivar crianças e jovens a ler não deve ser uma tarefa apenas da escola, mas também da família e da sociedade como um todo.
Fonte: Adaptado de “A Importância da Leitura”, Revista Educação, edição 297, 2023.
Qual é a finalidade principal do texto?
A) Convencer o leitor a escrever livros.
B) Informar sobre os diferentes tipos de leitura.
C) Persuadir o leitor a adotar o hábito da leitura.
D) Narrar uma história sobre leitores famosos.
Questão 7. Leia o texto e responda.
Campanha de Vacinação contra a Gripe
A Campanha Nacional de Vacinação contra a gripe começou no dia 10 de abril em todo o Brasil. A vacina é segura e eficaz, ajudando a prevenir complicações graves da doença, especialmente em crianças, idosos, gestantes e pessoas com doenças crônicas.
Procure a unidade de saúde mais próxima da sua casa, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h. Não esqueça de levar a carteira de vacinação e um documento de identidade.
A vacinação é gratuita e uma importante forma de proteger a sua saúde e a de quem você ama. Não deixe para depois. Vacine-se!
Fonte: Ministério da Saúde – Campanha 2024. Disponível em: https://www.gov.br/saude
A finalidade principal do texto é:
A) Divulgar dados científicos sobre a gripe.
B) Incentivar a vacinação contra a gripe.
C) Informar sobre tratamentos para a gripe.
D) Debater os efeitos colaterais das vacinas.
Questão 8. Leia o texto e responda.
O mistério da Ilha Deserta
Era uma vez um grupo de amigos aventureiros que decidiu explorar uma ilha misteriosa no meio do oceano. Depois de dias navegando, eles avistaram terra firme. A ilha parecia desabitada, mas vestígios de vida passada, como barcos antigos e objetos enferrujados, indicavam histórias desconhecidas.
À medida que avançavam, encontraram uma velha cabana escondida entre as árvores e, dentro dela, um mapa marcado com símbolos estranhos. Motivados pela curiosidade, seguiram as pistas e descobriram um segredo enterrado há muito tempo: um baú cheio de cartas e diários de antigos exploradores.
A aventura mudou suas vidas, não apenas pela emoção da descoberta, mas pelas histórias e lições que aprenderam com quem já havia passado por ali.
Fonte: Adaptado de “Contos de Aventuras”, Blog Histórias Incríveis, 2023.
O objetivo principal do texto é:
A) Relatar uma descoberta científica real.
B) Informar sobre locais turísticos.
C) Entreter o leitor com uma narrativa de aventura.
D) Convencer o leitor a visitar ilhas desertas.
Questão 9. Leia o texto e responda.
Como economizar energia elétrica
Economizar energia elétrica é essencial para o meio ambiente e para o bolso do consumidor. Pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença no final do mês.
Algumas dicas importantes:
Troque lâmpadas incandescentes por LED, que são mais econômicas.
Desligue os aparelhos eletrônicos da tomada quando não estiver usando.
Aproveite ao máximo a luz natural, abrindo janelas e cortinas durante o dia.
Use o chuveiro elétrico no modo verão durante o calor.
Reduzir o consumo de energia é um compromisso de todos para garantir um futuro sustentável.
Fonte: Adaptado de “Dicas de Economia de Energia”, Portal Eletrobrás, 2024.
A finalidade do texto é:
A) Divulgar novos produtos de iluminação.
B) Instruir o leitor sobre como economizar energia.
C) Relatar problemas de falta de energia.
D) Analisar o consumo de energia nas cidades.
Questão 10. Leia o texto e responda.
Notícia: Descoberto novo exoplaneta habitável
Cientistas da NASA anunciaram a descoberta de um novo exoplaneta, batizado de Kepler-1649c, que apresenta condições similares às da Terra. Localizado a 300 anos-luz de distância, o planeta orbita uma estrela anã vermelha e pode ter temperatura e características que permitam a existência de água líquida.
A descoberta foi feita a partir de dados analisados pelo telescópio espacial Kepler, aposentado em 2018. Segundo os astrônomos, essa é uma das descobertas mais promissoras dos últimos anos na busca por vida fora da Terra.
Apesar da distância, a novidade renova a esperança de encontrar planetas potencialmente habitáveis em nossa galáxia.
Fonte: G1 Ciência, “Novo Exoplaneta é Descoberto pela NASA”, 2024. Disponível em: https://g1.globo.com/ciencia
A finalidade principal do texto é:
A) Divulgar uma descoberta científica recente.
B) Narrar uma história de ficção científica.
C) Alertar sobre os perigos de viagens espaciais.
D) Ensinar como encontrar exoplanetas.
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