Hoje, vamos aprofundar nossos conhecimentos em leitura e interpretação textual, focando no Descritor 8 (D8): Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

Relembrando: Na aula anterior, aprendemos a identificar a tese de um texto, ou seja, a ideia central que o autor defende. Agora, vamos dar um passo adiante: entender como os argumentos apresentados pelo autor servem para comprovar essa tese.

O que significa "estabelecer relação entre tese e argumentos"?

Imagine que a tese é a sua opinião sobre um determinado assunto. Para convencer alguém de que sua opinião é válida, você precisa apresentar boas razões, certo? Essas razões são os argumentos. O D8 nos ensina a analisar se os argumentos realmente "combinam" com a tese, se eles a sustentam de forma lógica e convincente.

Vamos usar um exemplo simples:

Tese: A prática regular de exercícios físicos traz inúmeros benefícios para a saúde.

Agora, observe alguns argumentos que podem sustentar essa tese:

Argumento 1: A atividade física fortalece o sistema cardiovascular, prevenindo doenças como infarto e AVC.
Argumento 2: Exercitar-se regularmente ajuda a controlar o peso, combatendo a obesidade e suas complicações.
Argumento 3: A prática de exercícios libera endorfinas, substâncias que promovem a sensação de bem-estar e reduzem o estresse.

Percebam como cada argumento apresentado se relaciona diretamente com a tese. Eles oferecem evidências concretas de que a prática de exercícios físicos realmente traz benefícios para a saúde.

Como identificar a relação entre tese e argumentos?

Para dominar o D8, siga estas dicas:

Identifique a tese: Leia o texto com atenção e procure a ideia central defendida pelo autor.
Localize os argumentos: Procure as razões, os exemplos, os dados ou as evidências que o autor utiliza para sustentar sua tese.
Conecte os pontos: Pergunte-se: "Como este argumento se relaciona com a tese? Ele realmente a comprova? Ele é relevante e lógico?"
Avalie a força dos argumentos: Alguns argumentos podem ser mais fortes e convincentes do que outros. Analise se os argumentos apresentados são suficientes para sustentar a tese de forma eficaz.

Tipos de Argumentos

É importante conhecer alguns tipos de argumentos que os autores costumam usar:

1. Argumento de Autoridade:

O argumento de autoridade fundamenta-se na credibilidade de uma fonte confiável. Quando você cita especialistas no campo relevante, acadêmicos renomados ou figuras de autoridade, você está aproveitando o poder do argumento de autoridade. Isso cria uma base sólida para sua posição, uma vez que está apoiada por pessoas reconhecidas em determinado assunto.

"De acordo com um estudo conduzido pelo renomado professor de psicologia, Dr. John Smith, a prática regular de exercícios físicos melhora significativamente a saúde mental."

2. Argumento por Evidência:

Este tipo de argumento apela para fatos concretos, estatísticas e dados tangíveis. Ao apresentar evidências sólidas, você fortalece sua posição e aumenta a confiança do seu público. A qualidade e a relevância das evidências desempenham um papel crucial neste tipo de argumentação.

"As estatísticas recentes revelam que países que investiram em energias renováveis experimentaram uma redução média de 20% nas emissões de gases de efeito estufa nos últimos cinco anos."

3. Argumento por Comparação:

Comparar duas ideias ou situações pode ser uma maneira poderosa de persuadir. Ao destacar as semelhanças ou diferenças, você pode influenciar a percepção do seu público sobre o assunto em questão.

"Assim como um jardim necessita de cuidados constantes para florescer, nossas habilidades interpessoais também exigem atenção e prática regular para se desenvolverem plenamente."

4. Argumento por Exemplificação:

Ao apresentar exemplos concretos que ilustram sua posição, você torna sua argumentação mais tangível e fácil de ser compreendida. Exemplos pessoais ou histórias de sucesso são particularmente eficazes nesse contexto.

"Conheci diversas pessoas que, ao adotarem uma abordagem proativa em suas carreiras, conseguiram alcançar patamares profissionais extraordinários em curto prazo."

5. Argumento de Princípio:

Este tipo de argumento baseia-se em princípios éticos, morais ou filosóficos. Ao apelar para os valores fundamentais compartilhados por seu público-alvo, você cria uma conexão emocional que pode ser crucial na persuasão.

"Em uma sociedade que valoriza a igualdade de oportunidades, é imperativo que nos empenhemos em criar ambientes inclusivos em nossos locais de trabalho."

6. Argumento por Análise de Causa:

Ao identificar e explicar as causas subjacentes de um problema ou fenômeno, você está usando o argumento por análise de causa. Isso ajuda a criar uma compreensão mais profunda do assunto, abrindo caminho para soluções mais eficazes.

"Ao examinarmos as causas raiz da crise econômica, fica evidente que a falta de regulamentação adequada foi um dos principais fatores contribuintes."

Compreender a relação entre tese e argumentos é fundamental para desenvolver uma leitura crítica e interpretar textos de forma eficaz. Ao dominar o D8, vocês estarão mais preparados para as avaliações e para a vida!

Fórum: Opinar, Compartilhar e Refletir

Analisar a coerência entre a tese e os argumentos apresentados em um texto opinativo, desenvolvendo a leitura crítica e a interpretação lógica de ideias.

📝 Tarefa – Etapas da atividade

1. Leitura do texto base:

“O uso excessivo das redes sociais tem causado impactos negativos na saúde mental dos adolescentes. Muitos jovens enfrentam ansiedade e baixa autoestima ao se compararem com padrões irreais de vida exibidos online. Além disso, o tempo excessivo nas telas prejudica o sono, o desempenho escolar e até os relacionamentos presenciais. Diante disso, é essencial promover o uso consciente das redes sociais e o incentivo a atividades fora do ambiente digital.”

2. Atividade Individual – Postagem no fórum

Responda no fórum com base no texto:

a) Qual é a tese do texto?

b) Quais argumentos o autor utiliza para sustentar essa tese? Liste pelo menos dois.

c) Esses argumentos são coerentes com a tese? Justifique com suas palavras.

d) Classifique os argumentos apresentados conforme os tipos estudados (autoridade, evidência, comparação, exemplificação, princípio, causa).

3. Interação com Colegas – Resposta a um colega

Escolha a postagem de um colega e:

Comente se concorda ou não com a identificação da tese e dos argumentos.
Acrescente um novo argumento que também poderia sustentar essa tese.
Finalize com uma pergunta que provoque reflexão, como por exemplo:“Você acha que é possível usar as redes sociais de forma saudável? Como isso poderia ser feito?”

✍️ Reflexão Final (Opcional):

Por que é importante saber se os argumentos realmente sustentam a tese em um texto? Como essa habilidade pode te ajudar fora da escola

PRATIQUE!

Leia o trecho abaixo:

"A preservação das florestas é essencial para a manutenção do equilíbrio climático do planeta. Estudos indicam que as florestas absorvem grandes quantidades de dióxido de carbono, um dos principais gases do efeito estufa. Além disso, a destruição das florestas contribui para o aumento das temperaturas globais e a perda de biodiversidade, impactando negativamente os ecossistemas."

Questão 1. Com base no texto, qual alternativa melhor relaciona a tese com os argumentos apresentados?

a) As florestas são importantes porque ajudam na produção de alimentos para comunidades rurais.

b) A preservação das florestas é essencial porque elas absorvem dióxido de carbono e ajudam a combater o efeito estufa.

c) A preservação das florestas é importante porque elas são um recurso renovável que pode ser utilizado economicamente.

d) As florestas são importantes porque estão diretamente relacionadas ao aumento da urbanização.

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D8 - Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la - 9 ano