D12 - Identificar a Finalidade de Textos de Diferentes Gêneros - 9 ano

Sejam bem-vindos a mais uma aula preparatória. Hoje, vamos aprender a identificar a finalidade de diferentes tipos de textos, uma habilidade fundamental para a compreensão textual representada pelo Descritor D12. Compreender a intenção do autor é como descobrir a "chave" que abre as portas para a interpretação completa do texto.

O que significa "Identificar a Finalidade de Textos de Diferentes Gêneros"?

O Descritor D12 avalia a capacidade de vocês em reconhecer o objetivo principal de um texto. Cada gênero textual possui uma finalidade específica, ou seja, uma intenção comunicativa. Alguns exemplos:

Notícia: Informar sobre um acontecimento.

Artigo de opinião: Apresentar um ponto de vista sobre um tema.

Propaganda: Persuadir o leitor a consumir um produto ou serviço.

Manual de instruções: Instruir o leitor sobre como realizar uma tarefa.

Receita culinária: Ensinar a preparar um prato.

Poema: Expressar sentimentos e emoções.

Crônica: Relatar e comentar fatos do cotidiano com uma linguagem leve e, por vezes, humorística.

Carta pessoal: Comunicar-se com um destinatário específico, geralmente expressando sentimentos ou relatando acontecimentos.

Por que é importante identificar a finalidade de um texto?

Compreensão Profunda: Entender a finalidade nos ajuda a interpretar o texto de forma mais completa e precisa.

Leitura Crítica: Permite analisar a mensagem com um olhar mais crítico, identificando possíveis intenções implícitas.

Interpretação Contextualizada: Ajuda a situar o texto em seu contexto social e cultural.

Desenvolvimento da Competência Leitora: Contribui para a formação de leitores mais proficientes e conscientes.

Como Identificar a Finalidade de um Texto na Prática?

Aqui estão algumas dicas para te ajudar nessa tarefa:

Identifique o Gênero Textual: Reconhecer o gênero (notícia, poema, propaganda, etc.) já nos dá uma pista sobre sua finalidade.

Analise o Suporte: Onde o texto foi publicado? (Jornal, revista, internet, livro, etc.) O suporte também influencia a finalidade.

Observe a Linguagem: A linguagem utilizada (formal, informal, objetiva, subjetiva) revela a intenção do autor.

Considere o Público-Alvo: Para quem o texto foi escrito? O público-alvo influencia a forma como a mensagem é transmitida.

Pergunte-se: Qual a intenção principal do autor ao produzir esse texto? O que ele quer que o leitor faça ou pense?

Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros é uma habilidade fundamental para a compreensão textual. Ao dominar essa competência, vocês se tornarão leitores mais críticos e proficientes, capazes de interpretar as mensagens com mais clareza e discernimento.

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Fórum: Opinar, compartilhar e refletir

Orientações para participação: Depois de assistir à aula e compreender que cada gênero textual possui uma finalidade específica, é hora de refletir e trocar ideias com seus colegas. Nesta atividade, o foco é opinar, compartilhar experiências e refletir sobre a intenção dos autores nos diferentes tipos de texto que lemos no dia a dia.

🧠 1. Refletir

Pense em um texto que você leu recentemente (pode ser uma notícia, uma propaganda, um post nas redes sociais, um poema, uma crônica ou outro gênero). Pergunte-se:

• Qual era a intenção do autor ao produzir esse texto?

• O que o texto queria me fazer pensar, sentir ou fazer?

• A linguagem e o formato ajudaram a perceber essa finalidade?

💭 2. Opinar

Responda no fórum:

📌 Escolha um gênero textual e descreva qual é a sua finalidade principal. Em seguida, dê um exemplo real (ou inventado) e explique como o autor transmite sua intenção por meio da linguagem, do suporte e do público-alvo.

Exemplo de resposta:

“Um texto publicitário tem a finalidade de convencer o leitor a comprar um produto. Recentemente, vi uma propaganda de um celular que destacava sua câmera e bateria. O uso de palavras como ‘novo’, ‘inovador’ e ‘imperdível’ mostra a intenção de persuadir o leitor a comprar.”

🤝Compartilhar

Depois de postar sua opinião, leia as respostas dos colegas e interaja com pelo menos dois deles, comentando:

• Se você concorda ou não com a análise apresentada.

• O que acrescentaria à reflexão do colega.

• Outro exemplo de texto que tenha a mesma ou uma finalidade diferente.

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PRATIQUE!

Questão 1. Leia o texto e responda:

EVA FURNARI

EVA FURNARI - Uma das principais figuras da literatura para crianças. Eva Furnari nasceu em Roma (Itália) em 1948 e chegou ao Brasil em 1950, radicando-se em São Paulo. Desde muito jovem, sua atração eram os livros de estampas e não causa estranhamento algum imaginá-Ia envolvida com cores, lápis e pincéis, desenhando mundos e personagens para habitá-Ios... Suas habilidades criativas encaminharam-na, primeiramente, ao universo das Artes Plásticas expondo, em 1971, desenhos e pinturas na Associação dos Amigos do Museu de Arte Moderna, em uma mostra individual. Paralelamente, cursou a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP, formando-se no ano de 1976. No entanto, erguer prédios tornou-se pouco atraente quando encontrou a experiência das narrativas visuais. Iniciou sua carreira como autora e ilustradora, publicando histórias sem texto verbal, isto é, contadas apenas por imagens. Seu primeiro livro foi lançado pela Ática, em 1980, Cabra-cega, inaugurando a coleção Peixe Vivo, premiada pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil - FNLlJ. Ao longo de sua carreira, Eva Furnari recebeu muitos prêmios, entre eles contam o Jabuti de “Melhor Ilustração” - Trucks (Ática, 1991), A bruxa Zelda e os 80 docinhos (1986) e Anjinho (1998) - setes láureas concedidas pela FNLlJ e o Prêmio APCA pelo conjunto de sua obra.

A finalidade do texto é

A) apresentar dados sobre vendas de livros.

B) divulgar os livros de uma autora.

C) informar sobre a vida de uma autora.

D) instruir sobre o manuseio de livros.

Questão 2. Leia o texto e responda:

COELHO, C. SEDUC. 2019.

O texto acima é um cartaz que tem como principal propósito comunicativo

A) informar sobre os tipos de bullying.

B) discutir sobre as causas do bullying.

C) alertar sobre a criminalização do bullying.

D) conscientizar a vítima de bullying a buscar ajuda.

Questão 3. Leia e resolva.

A finalidade do texto é

A) impedir as capturas de telas de documentos durante a prova.

B) mostrar todos os documentos válidos para fazer o Enem.

C) divulgar os documentos físicos que serão aceitos no Enem.

D) revelar quais documentos poderão ser aceitos pelo celular.

Questão 4. Leia e resolva.

O texto tem a finalidade principal de

A) desaprovar um comportamento.

B) informar um acontecimento público.

C) satirizar uma situação comum na escola.

D) criticar a gramática da língua portuguesa.

Questão 5. Observe o cartum abaixo.

Qual a finalidade desse cartum?

A) Informar sobre um acontecimento de caráter jornalístico.

B) Informar sobre um tema polêmico utilizando argumentos.

C) Despertar a sensibilidade artística e a criatividade.

D) Chamar a atenção para um aspecto da vida contemporâneo.

Questão 6. Leia o texto.

Disponível em: https://jangada.online/natribo/2019/04/19/campanha-dar-visibilidade-a-luta-dos-povos- indigenas/.

A finalidade desse texto é

A) apresentar a vida indígena no Ceará.

B) fazer campanha para dar visibilidade à causa indígena.

C) apresentar os povos indígenas do Brasil.

D) apresentar campanha sobre os povos brasileiros.

Questão 7. Leia o texto.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/419186677786999525/. 7.

O texto acima é um cartaz que tem como principal propósito comunicativo

A) conscientizar a vítima de bullying a denunciar.

B) discutir as principais causas do bullying.

C) ensinar as vítimas de bullying maneiras de autodefesa.

D) informar sobre os diversos tipos de bullying.

Questão 8. Leia o texto e responda à questão.

São Gonçalo lança Projeto Diálogos de Paz e abre discussão sobre violência contra a mulher

No mês de comemorações ao Dia Internacional da Mulher o Governo Municipal, por meio de cooperação mútua com o Poder Judiciário abre ciclo de diálogos sobre o combate à violência nas relações domésticas e familiares, combate à violência de gênero. É o Projeto Diálogos de Paz.

Idealizado pela Juíza de Direito da 2ª Vara da Comarca de São Gonçalo do Amarante, Ana Cláudia Gomes de Melo, o projeto tem como objetivo trazer a mulher vítima de violência, à condição de sujeito social e pessoal, como também atuar junto ao agressor, fazendo-o refletir sobre sua responsabilidade pela perpetuação da violência, oferecendo a chance de assumir o erro e refletir sobre a responsabilidade da violência no ambiente familiar, compartilhando histórias, além de receber orientação psicológica.

O Projeto Diálogos de Paz terá lançamento no dia 14 de março (quinta-feira), a partir das 15h, na escola Porfírio de Araújo, no distrito do Croatá. O ciclo de debates acontece posteriormente, na sede do município, dia 04/04, dia 25/04, no Pecém e dia 09 de maio no distrito do Siupé. O projeto é uma iniciativa entre o Poder Judiciário e o Governo Municipal, através da Coordenadoria da Mulher e das secretarias de Educação e Trabalho e Desenvolvimento Social (STDS). A assinatura do convênio foi firmada durante o 1º Fórum de Direitos da Mulher Gonçalense, realizado em 2018.

http: saogoncalodoamarante.ce.gov.br

A finalidade do texto “São Gonçalo lança Projetos Diálogos de Paz e abre discussão sobre violência contra a mulher” é

A) narrar um acontecimento.

B) entreter o leitor.

C) transmitir uma informação.

D) descrever um ponto de vista.

Questão 9. Leia o poema e responda à questão.

Canção

Pus o meu sonho num navio

e o navio em cima do mar;

– Depois, abri o mar com as mãos,

para o meu sonho naufragar.

Minhas mãos ainda estão molhadas

do azul das ondas entreabertas,

e a cor que escorre de meus dedos

colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,

a noite se curva de frio;

debaixo da água vai morrendo

meu sonho, dentro de um navio…

Chorarei quanto for preciso,

para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundo

e o meu sonho desapareça.

Depois, tudo estará perfeito;

praia lisa, águas ordenadas,

meus olhos secos como pedras

e as minhas duas mãos quebradas.

(Cecília Meireles)

A finalidade do poema é

A) descrever.

B) instruir.

C) emocionar.

D) informar.

Questão 10. Leia o poema e responda à questão.

Autorretrato

Provinciano que nunca soube

Escolher bem uma gravata;

Pernambucano a quem repugna

A faca do pernambucano;

Poeta ruim que na arte da prosa

Envelheceu na infância da arte,

E até mesmo escrevendo crônicas

Ficou cronista de província;

Arquiteto falhado, músico

Falhado (engoliu um dia

Um piano, mas o teclado

Ficou de fora); sem família,

Religião ou filosofia;

Mal tendo a inquietação de espírito

Que vem do sobrenatural,

E em matéria de profissão

Um tísico profissional.

(Manuel Bandeira)

A finalidade do poema é

A) descrever o próprio poeta.

B) narrar sobre a vida do poeta.

C) refletir sobre a vida do poeta.

D) instruir como se escreve um poema.

Gabarito

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