D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido: perceber que a informação não é neutra, mas sim construída e apresentada de acordo com diferentes perspectivas e objetivos. Aprender a identificar as escolhas do autor e a relacioná-las ao contexto de produção e recepção do texto.
D21 –Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema: desenvolver do pensamento crítico, pois ensina a não aceitar passivamente as informações, mas sim a analisá-las criticamente e a considerar diferentes pontos de vista.
Vamos começar com uma ideia simples: o que os olhos veem, a mente tenta entender. Quando lemos algo que combina palavras e imagens, como uma tirinha ou uma propaganda, nossa mente precisa trabalhar com dois tipos de informações ao mesmo tempo: o que está escrito e o que está desenhado.
Por que é importante?
Crítica e reflexão: Ajuda a desenvolver uma leitura crítica e perceber que a informação não é neutra.
Desenvolvimento de repertório: Amplia a capacidade de relacionar textos e entender as motivações por trás de suas mensagens.
Preparação para a vida acadêmica e profissional: Essencial em redações, vestibulares e no ambiente de trabalho, ao lidar com fontes diversas.
Pergunte-se sempre:
Qual é o propósito do texto? Qual visão de mundo está presente? Quais estratégias o autor usou para persuadir ou informar?Compare aspectos essenciais:
Gênero textual: É uma reportagem, artigo de opinião, resenha, etc.? Linguagem: Formal ou informal? Técnica ou acessível? Fatos ou opiniões: O texto é mais objetivo ou subjetivo?Conecte contexto e conteúdo:
O momento histórico ou social influencia o texto? O público-alvo muda a abordagem?Ferramentas práticas:
Leia textos com visões opostas sobre o mesmo tema. Faça um quadro comparativo de pontos de vista. Destaque palavras ou expressões que revelam a opinião do autor.Por exemplo, pensem em uma tirinha. Vocês veem os personagens desenhados, talvez um cenário, e balões com falas. A imagem nos dá pistas importantes: o tom do texto, as emoções dos personagens, o contexto da cena. Sem o desenho, a gente talvez não entendesse tão bem. E o contrário também é verdade: sem o texto, as imagens podem ficar confusas.
Agora, vamos falar das propagandas. Por que uma propaganda sempre tem imagens chamativas e poucas palavras? Porque ela quer prender a atenção e convencer. Seja para vender um produto, mostrar a importância de economizar água ou incentivar a leitura, o objetivo da propaganda é sempre persuadir, ou seja, nos levar a pensar ou agir de uma certa forma.
Então, como podemos aprender a "ler" textos que combinam palavras e imagens? Aqui estão algumas dicas:
Observe os detalhes das imagens: Eles complementam o texto e ajudam a criar o significado completo.
Leia o texto com atenção: Ele muitas vezes é curto, mas direto ao ponto.
Pergunte-se: O que essa combinação de texto e imagem quer que eu faça, sinta ou pense?
Por exemplo, se você vê uma propaganda de um suco, o que ela mostra? Pessoas felizes bebendo o suco? Um cenário bonito, como um campo verde? Tudo isso está dizendo: "Se você beber esse suco, será feliz como essas pessoas". Esse é o objetivo da propaganda: convencer.
Por que é importante?
Fortalece o pensamento crítico: Ensina a questionar e não aceitar informações de forma passiva.
Desenvolve a argumentação: Essencial para debates, redações e resolução de conflitos.
Promove empatia e tolerância: Ao considerar pontos de vista diferentes, você aprende a respeitar opiniões alheias.
Prepara para a vida cidadã: Fundamental em um mundo repleto de informações conflitantes.
#FICAADICA
Compare os argumentos:
Quais pontos sustentam cada opinião? Qual é a base (dados, crenças, experiências)?Identifique o tom e o foco:
A abordagem é crítica, defensiva ou conciliadora? Quais emoções ou valores são evocados?Questione sempre:
De onde vem essa opinião? Há interesses envolvidos?Use ferramentas práticas:
Faça tabelas comparativas entre pontos de vista. Leia textos de diferentes fontes confiáveis. Analise como cada opinião aborda os prós e contras do tema.Pratique a neutralidade inicial:
Antes de tomar partido, ouça todas as posições.E voltando à tirinha, qual é o objetivo dela? Geralmente, entreter. Mas algumas tirinhas também querem nos fazer pensar, ou até ensinar algo, como uma lição sobre respeito ou amizade.
Saber identificar essas mensagens nos torna leitores mais atentos e críticos. E a melhor parte é que isso nos ajuda não apenas na escola, mas também no dia a dia, quando assistimos a um comercial ou lemos uma postagem nas redes sociais.
Agora, pensem em um texto que vocês já viram com imagens e palavras juntos. Pode ser uma propaganda ou uma tirinha. Vocês conseguem lembrar o que ele queria dizer e qual era o objetivo dele?
Na próxima vez que virem algo assim, tentem identificar:
O que o texto e as imagens dizem juntos?
Qual é o objetivo disso?
Se praticarmos esse olhar atento, vamos descobrir que até as imagens nos "falam" algo – e aprenderemos a responder a elas de forma mais esperta e consciente.
Aula 2 - Implicações do Suporte, VOLTAR [INÍCIO] Aula 4 - Coerência e Coesão