D11 – Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto - 3º EM

Nelson Junior
3 de mai.
11 min de leitura

Atualizado: 8 de mai.

Hoje, vamos mergulhar em um aspecto fundamental da interpretação textual: a relação de causa e consequência, abordada no descritor D11. Dominar essa habilidade é crucial não só para o sucesso nas avaliações, mas também para a compreensão profunda do mundo que nos cerca, já que a causalidade permeia todas as narrativas, argumentos e exposições.

O que é Causa e Consequência?

Em termos simples, causa é o motivo, a razão pela qual algo acontece. Consequência, por sua vez, é o resultado, o efeito dessa causa. Essa relação é a espinha dorsal de muitos textos, organizando ideias e construindo significados. Identificar essa dinâmica permite ao leitor conectar as diferentes partes do texto, compreendendo a progressão dos eventos, a lógica dos argumentos e a intenção do autor.

Como Identificar Relações Causa/Consequência nos Textos?

A identificação de relações causais exige uma leitura atenta e analítica. Observem alguns elementos que podem indicar essa relação:

Conectivos Causais: Palavras como "porque", "pois", "já que", "visto que", "devido a", "em virtude de", "consequentemente", "portanto", "logo", "assim", "desse modo", entre outras, explicitam a relação de causa e consequência. No entanto, nem sempre essa relação é expressa por conectivos.
Encadeamento Lógico dos Eventos: Em narrativas, a sequência dos acontecimentos geralmente segue uma lógica causal. Um evento "A" ocorre e, como resultado, o evento "B" acontece. Prestem atenção na ordem dos fatos e na forma como eles se relacionam.
Relações Implícitas: Nem sempre a relação de causa e consequência é explícita. O autor pode deixar subentendida a ligação entre os eventos, exigindo do leitor a capacidade de inferir essa relação a partir do contexto.
Contexto e Intenção do Autor: O contexto em que o texto está inserido e a intenção comunicativa do autor são pistas importantes para identificar as relações causais. Por exemplo, em um texto argumentativo, o autor apresenta causas para defender um ponto de vista e consequências para alertar sobre os efeitos de determinada ação.

Vamos analisar alguns exemplos para ilustrar a aplicação do descritor D11:

Exemplo 1: "A forte chuva causou o transbordamento do rio, inundando as casas próximas."
- Causa: A forte chuva.
- Consequência: O transbordamento do rio e a inundação das casas.
Neste exemplo, a relação é direta e expressa pelo verbo "causou".
Exemplo 2: "Como não estudou para a prova, o aluno foi reprovado."
- Causa: Não estudar para a prova.
- Consequência: A reprovação do aluno.
Aqui, o conectivo "como" introduz a causa.
Exemplo 3: "O aumento do desemprego gerou um crescimento da criminalidade."
- Causa: O aumento do desemprego.
- Consequência: O crescimento da criminalidade.
Neste caso, a relação é implícita, mas a conexão entre os dois eventos é lógica e compreensível.

Aplicações em Diferentes Gêneros Textuais:

A habilidade de identificar relações de causa e consequência é fundamental em diversos gêneros textuais:

Textos Narrativos: Compreender a progressão dos eventos e as motivações dos personagens.
Textos Argumentativos: Avaliar a validade dos argumentos e a consistência das conclusões.
Textos Expositivos: Entender as explicações e as relações entre os conceitos apresentados.
Textos Jornalísticos: Analisar as causas e as consequências dos fatos noticiados.

Dicas Finais:

Leitura Atenta: Leia o texto com atenção, buscando identificar as relações entre as diferentes partes.
Sublinhar e Anotar: Sublinhe as palavras ou expressões que indicam causa e consequência. Anote suas observações sobre a relação entre os eventos.
Releitura: Releia o texto, verificando se a sua interpretação das relações causais faz sentido dentro do contexto geral.
Prática Constante: Resolva exercícios e analise diferentes textos para aprimorar sua habilidade de identificar relações de causa e consequência.

Dominar a relação de causa e consequência é fundamental para a interpretação textual e para o desenvolvimento do pensamento crítico. Ao compreender como os eventos se conectam, você se torna um leitor mais ativo e capaz de extrair o máximo de significado dos textos.

Fórum: Opinar, compartilhar e refletir

📘 Orientações para sua participação no fórum

Nesta atividade, vamos refletir sobre a importância da relação de causa e consequência na construção de sentidos nos textos. Você será desafiado a identificar, analisar e opinar sobre esse tipo de relação em textos do seu cotidiano ou em situações reais.

📝 Atividade

Escolha uma notícia recente, um fato do cotidiano, ou um trecho de narrativa (conto, filme, série etc.) que envolva uma situação-problema. Depois, responda às seguintes perguntas em um texto entre 8 e 12 linhas:

Qual é o evento principal apresentado?
Qual foi a causa desse evento?
Qual foi a consequência?
A relação de causa e consequência está explícita ou implícita no texto/situação? Justifique.
Em sua opinião, o autor (ou narrador) construiu bem essa relação? Por quê?

💬 Interação obrigatória com colegas:

Após publicar sua resposta, leia a postagem de pelo menos um(a) colega e comente:

Você concorda com a análise da causa e da consequência feita por ele(a)?
Há outros efeitos possíveis para o mesmo evento?

PRATIQUE!

Desmatamento na Amazônia Acelera Mudanças Climáticas Globais

O desmatamento na Amazônia atingiu níveis alarmantes nos últimos anos, gerando graves consequências para o meio ambiente e o clima global. A supressão da floresta, impulsionada principalmente pela expansão agropecuária e pela extração ilegal de madeira, tem impactado diretamente o ciclo hidrológico da região, a biodiversidade e a emissão de gases de efeito estufa.

A floresta amazônica desempenha um papel crucial na regulação do clima, absorvendo grandes quantidades de dióxido de carbono (CO2) da atmosfera. No entanto, com o avanço do desmatamento, essa capacidade de absorção diminui drasticamente. As árvores, ao serem derrubadas e queimadas, liberam o carbono armazenado, contribuindo para o aumento da concentração de gases de efeito estufa na atmosfera e, consequentemente, para o aquecimento global.

Além disso, o desmatamento afeta o regime de chuvas na região. A floresta amazônica funciona como uma bomba biológica, reciclando a água da chuva e liberando vapor para a atmosfera, que forma novas nuvens e precipitações. A redução da cobertura vegetal interfere nesse processo, diminuindo a umidade do ar e a frequência das chuvas, o que pode levar à desertificação de áreas antes florestadas e a graves secas em outras regiões do país.

Estudos recentes também apontam para o impacto do desmatamento na biodiversidade. A Amazônia abriga uma imensa variedade de espécies de plantas e animais, muitas delas ainda desconhecidas pela ciência. A destruição do habitat natural coloca essas espécies em risco de extinção, comprometendo o equilíbrio dos ecossistemas e a riqueza natural do planeta.

Diante desse cenário, a comunidade científica e organizações ambientais têm alertado para a urgência de medidas efetivas para conter o desmatamento na Amazônia. O fortalecimento da fiscalização, a implementação de políticas públicas de desenvolvimento sustentável e a conscientização da população são ações fundamentais para reverter essa situação e garantir a preservação da maior floresta tropical do mundo.

Questão 1. De acordo com o texto, qual a principal causa do aumento da concentração de gases de efeito estufa na atmosfera relacionado à Amazônia?

a) A diminuição da umidade do ar.

b) A expansão das áreas urbanas na região.

c) A liberação de carbono armazenado nas árvores durante o desmatamento.

d) A redução da frequência das chuvas na região.

e) O aumento da temperatura média global.

Questão 2. Qual a consequência direta da redução da cobertura vegetal na Amazônia para o regime de chuvas?

a) Aumento da umidade do ar e das precipitações.

b) Diminuição da umidade do ar e da frequência das chuvas.

c) Estabilização do ciclo hidrológico da região.

d) Aumento da absorção de CO2 pela floresta.

e) Expansão das áreas alagadas na região.

Questão 3. O texto apresenta uma relação de causa e consequência implícita. Qual das alternativas abaixo melhor a representa?

a) Aumento da fiscalização -> Diminuição do desmatamento.

b) Conscientização da população -> Expansão da agropecuária.

c) Destruição do habitat natural -> Risco de extinção de espécies.

d) Aumento da temperatura global -> Diminuição da emissão de gases.

e) Implementação de políticas públicas -> Aumento da extração ilegal.

Questão 4. Qual conectivo causal poderia ser utilizado para explicitar a relação entre o desmatamento e o aumento do aquecimento global, presente no segundo parágrafo?

a) "Entretanto"

b) "Portanto"

c) "Embora"

d) "Segundo"

e) "Conforme"

Questão 5. Segundo o texto, qual a principal atividade humana que impulsiona o desmatamento na Amazônia?

a) Turismo ecológico.

b) Pesquisa científica.

c) Expansão agropecuária e extração ilegal de madeira.

d) Conservação ambiental.

e) Exploração de recursos minerais de forma sustentável.

Questão 6. (SPAECE). Leia o texto abaixo.

Um olhar para além dos sentidos

Em dias ensolarados é muito gostoso caminhar pelo campus da universidade onde trabalho [...] para sentir o calor do Sol, observar árvores verdinhas, sentir o perfume das flores e ouvir os pássaros que cantam nas ruas do campus.

Essas agradáveis sensações, percebidas pelos nossos sentidos, modificam nossos sentimentos e provocam diversas reações.

A percepção que temos do mundo à nossa volta é decorrente do contato sensorial. Tudo que é percebido pelos nossos sentidos faz com que construamos uma percepção da realidade. Mas os nossos sentidos, embora muito desenvolvidos, percebem apenas uma parte do mundo à nossa volta. [...]

As sensações que temos são interpretadas pelo cérebro e criam diversas reações, como de paz e tranquilidade, na situação descrita acima; ou de medo e apreensão, se estivermos em lugares sujos e escuros. Entretanto, cada pessoa reage aos mesmos estímulos de maneira completamente diferente.

Nossos sentidos funcionam em determinadas regiões do nosso corpo a partir de estímulos que recebemos do meio ambiente. Eles são baseados em “sensores” muito sofisticados que foram desenvolvidos ao longo de milhões de anos, fruto da evolução.

Cada um deles foi se transformando devido aos estímulos do meio ambiente, favorecendo as configurações mais adaptadas aos desafios impostos pelo meio. Estamos aqui hoje graças ao sucesso do nosso projeto. Ele foi vencedor na concorrência imposta pela natureza.

O nosso olhar para o mundo é influenciado, portanto, pelas nossas experiências, e as nossas experiências são afetadas pelas sensações que nossos sentidos captam. Esse retorno contínuo é de fundamental importância para o nosso desenvolvimento. Tanto os sensores (sentidos) como as sensações (interpretações) são responsáveis por isso. O resultado disso é sempre um individuo único com as suas visões particulares do mundo.

Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/fisica-sem-misterio/um-olhar-para-alem-dos-sentidos#>.. Fragmento.

Qual é o trecho desse texto em que há uma relação de causa e consequência?

A) “Em dias ensolarados é muito gostoso caminhar pelo campus da universidade...”. (1° parágrafo)

B) “... para sentir o calor do Sol, observar árvores verdinhas, sentir o perfume das flores...”. (1° parágrafo)

C) “A percepção que temos do mundo à nossa volta é decorrente do contato sensorial.”. (3° parágrafo)

D) “As sensações [...] criam diversas reações, como de paz e tranquilidade,...”. (4° parágrafo)

E) “... favorecendo as configurações mais adaptadas aos desafios impostos pelo meio.”. (último parágrafo)

Questão 7. (SAERO). Leia o texto abaixo e responda.

Borboleta-da-praia

A borboleta-da-praia é uma espécie endêmica no estado do Rio de Janeiro. Até o ano de 1989, era o único inseto na lista oficial de espécies brasileiras ameaçadas de extinção.

Atualmente, esta mesma lista já ultrapassa mais de 200 outros nomes e não para de crescer.

O desaparecimento da borboleta-da-praia está sendo causado, principalmente, pela ocupação irregular de seu habitat natural cuja área abrange a região de restingas e lagoas salgadas.

Antes abundante em toda a costa fluminense, atualmente essa espécie é encontrada apenas em locais parcialmente preservados, como os brejos e as vegetações originais da Reserva Ecológica de Jacarepaguá (REEJ), situada no trecho da Praia de Massambaba, região dos lagos fluminenses, município de Saquarema, no Rio de Janeiro.

A alimentação básica dessa borboleta é o néctar da vegetação arbustiva da restinga, principalmente o cambará e o gervão. Seu hábito de voo ocorre normalmente pela manhã e à tardinha.

O tempo de vida da fêmea é em média 25 dias, quando deposita seus ovos sob as folhas Aristolochia macroura, uma planta venenosa. Tanto a Paridis ascanius como outras lindíssimas borboletas de restingas podem ser vistas nas áreas brejais da Reserva Ecológica de Jacarepaguá.

Disponível em: <http://www.adeja.org.br/borboleta.htm>.

Segundo esse texto, a causa principal do desaparecimento das borboletas da praia é

A) a falta de restingas e lagoas salgadas.

B) a falta de vegetação original na REEJ.

C) a ocupação irregular de seu habitat natural.

D) o isolamento dos locais de preservação.

E) o pouco tempo de vida da borboleta fêmea.

Questão 8. (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.

O torcedor

No jogo de decisão do campeonato, Eváglio torceu pelo Atlético Mineiro, não porque fosse atleticano ou mineiro, mas porque receava o carnaval nas ruas se o Flamengo vencesse. Visitava um amigo em bairro distante, nenhum dos dois tem carro, e ele previa que a volta seria problema.

O Flamengo triunfou, e Eváglio deixou de ser atleticano para detestar todos os clubes de futebol, que perturbam a vida urbana com suas vitórias. Saindo em busca de táxi inexistente, acabou se metendo num ônibus em que não cabia mais ninguém, e havia duas bandeiras rubro-negras para cada passageiro. E não eram bandeiras pequenas nem torcedores exaustos: estes pareciam terem guardado a capacidade de grito para depois da vitória.

Eváglio sentiu-se dentro do Maracanã, até mesmo dentro da bola chutada por 44 pés. A bola era ele, embora ninguém reparasse naquela esfera humana que ansiava por tornar a ser gente a caminho de casa.

Lembrando-se de que torcera pelo vencido, teve medo, para não dizer terror. Se lessem em seu íntimo o segredo, estava perdido. Mas todos cantavam, sambavam com alegria tão pura que ele próprio começou a sentir um pouco de Flamengo dentro de si. Era o canto?

Eram braços e pernas falando além da boca? A emanação de entusiasmo o contagiava e transformava. Marcou com a cabeça o acompanhamento da música. Abriu os lábios, simulando cantar. Cantou. [...] Estava batizado, crismado e ungido: uma vez Flamengo, sempre Flamengo.

O pessoal desceu na Gávea, empurrando Eváglio para descer também e continuar a festa, mas Eváglio mora em Ipanema, e já com o pé no estribo se lembrou. Loucura continuar Flamengo [...] Segurou firme na porta, gritou: “Eu volto, gente! Vou só trocar de roupa” e, não se sabe como, chegou intacto ao lar, já sem compromisso clubista.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Disponível em: <http://flamengoeternamente.blogspot.com/2007/04/o-torcedor-carlos-drummond-de-andrade.

html>. Fragmento.

Qual é a causa da transformação de Eváglio em torcedor?

A) A alegria contagiante dos torcedores.

B) A inexistência de táxi após o jogo.

C) A promessa de Eváglio aos torcedores.

D) O campeonato conquistado pelo time carioca.

E) O desembarque de Eváglio com os torcedores.

Questão 9. (PAEBES). Leia o texto abaixo.

O que está acontecendo com a natureza?

Terremotos, inundações, tsunamis ocorrem com grande frequência, em todas as partes do planeta, como nunca foi registrado nessa mesma intensidade. Os cientistas têm se empenhado em buscar outros fatores, mas a resposta está diante dos olhos de todos – é o homem quem está contribuindo, e muito, para todo esse cenário de tragédias, ceifando, ao longo dos anos, centenas de milhares de vítimas. Ou seja, o homem pode ser a vítima e também o causador de tantas tragédias que estão se alastrando com muita velocidade.

[...] O homem, de uma forma geral, é o grande culpado de todo o desequilíbrio ecológico, desde o aquecimento global, até a negligência de um prefeito que simplesmente decidiu não limpar as galerias, o que contribuiu, e muito, para a tragédia. Quem responderá por isso? E até quando isso acontecerá?

Semanal Brasília em Dia. 10 a 16 abr. 2010. Ano 14. Nº 68. p. 28. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

De acordo com esse texto, as tragédias naturais são causadas, de forma geral, pelo

A) aquecimento global.

B) desequilíbrio ecológico.

C) homem.

D) planeta.

E) prefeito negligente.

Questão 10. (SAEPI). Leia o texto abaixo.

Borboleta da praia

A borboleta da praia é uma espécie endêmica no estado do Rio de Janeiro. Até o ano de 1989, era o único inseto na lista oficial de espécies brasileiras ameaçadas de extinção.