Modalização Epistêmica

A modalização epistêmica é a maneira como expressamos nossa atitude em relação à verdade ou à probabilidade de uma afirmação. É como se colocássemos um "selo" naquilo que dizemos, mostrando se estamos certos, duvidamos, ou se a informação é de uma fonte externa.

Vamos analisar cada tipo que você mencionou:

Modalização Epistêmica Asseverativa

Este tipo é usado quando você afirma ou nega algo com convicção. Você apresenta a informação como um fato, sem espaço para dúvidas. É a forma mais direta de modalização.

• Recursos Linguísticos Comuns:

• Verbos no modo indicativo (presente, passado, futuro).

• Advérbios de certeza: certamente, realmente, sem dúvida, de fato.

• Expressões que reforçam a certeza: É verdade que..., Não há como negar que....

"O sol nasce no Leste." 

(Afirmação de um fato universal.)

"Eu não gosto de chocolate." 

(Afirmação de uma preferência pessoal, apresentada como certa.)

"Certamente, a prova será na próxima semana."

(O advérbio "certamente" reforça a convicção.)

Modalização Epistêmica Quase-Asseverativa

Esta modalização é usada para expressar dúvida, incerteza ou possibilidade. Você não tem certeza absoluta sobre o que está afirmando, então usa recursos para mostrar essa falta de convicção.

• Recursos Linguísticos Comuns:

  • Verbos no modo subjuntivo.

  • Advérbios de dúvida e possibilidade: talvez, provavelmente, possivelmente, aparentemente.

  • Expressões que indicam incerteza: Acho que..., Parece que..., É possível que....

  • Futuro do pretérito (condicional): Seria bom se....

"Talvez chova amanhã." 

(O advérbio "talvez" indica uma possibilidade, não uma certeza.)

"Acho que a aula vai ser cancelada." 

(O verbo "achar" mostra uma suposição, não um fato.)

"Ele deve ter saído cedo." 

(O verbo "dever" no sentido de suposição/probabilidade, não de obrigação.)

Modalização Epistêmica Delimitadora

Aqui, o falante especifica ou circunscreve a verdade da afirmação a uma determinada condição, fonte ou perspectiva. Em vez de apresentar a ideia como um fato universal, você a limita a uma circunstância específica.

• Recursos Linguísticos Comuns:

  • Verbos como acreditar, saber, dizer, pensar, quando usados para atribuir a informação a alguém ou a uma fonte.

  • Expressões como "Segundo a reportagem...", "Na minha opinião...", "Para alguns cientistas...".

  • Advérbios de restrição: apenas, só, principalmente, exclusivamente.

"Segundo a lenda, o tesouro está escondido aqui." 

(A informação é delimitada à fonte "lenda", não é apresentada como um fato.)

"Na minha opinião, a aula de hoje foi a mais interessante." 

(A afirmação é válida apenas para a perspectiva de quem fala.)

"Os dinossauros foram extintos, exceto as aves." 

(A palavra "exceto" limita a generalização.)

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Fórum: Opinar, compartilhar e refletir

Tema: Modalização Epistêmica – Como expressamos nossa relação com a verdade e a probabilidade

Nesta atividade, você terá a oportunidade de colocar em prática o que aprendemos sobre as três formas de modalização epistêmica: asseverativa, quase-asseverativa e delimitadora.

1. Leia com atenção as definições e exemplos apresentados na aula.

2. Elabore três frases autorais, cada uma representando um tipo de modalização epistêmica:

   • Uma asseverativa (afirmando algo com certeza);

   • Uma quase-asseverativa (expressando dúvida ou possibilidade);

   • Uma delimitadora (limitando a afirmação a uma fonte, condição ou perspectiva).

3. Publique suas frases no fórum (não esqueça de identificar a qual tipo de modalização cada uma pertence).

4. Interaja com seus colegas: escolha pelo menos duas postagens e comente se concorda com os exemplos, se tem observações a acrescentar ou se pensaria em outra forma de expressar a ideia.

🔹 Exemplo de postagem esperada:

• Asseverativa: "Sem dúvida, a leitura diária melhora o vocabulário."

• Quase-asseverativa: "Talvez a próxima prova seja mais difícil que a anterior."

• Delimitadora: "Na visão de alguns professores, estudar em grupo favorece a aprendizagem."

📌 Objetivo: Refletir sobre como usamos a linguagem para mostrar diferentes graus de certeza, dúvida ou restrição, além de praticar a escrita consciente e a interação colaborativa com os colegas.

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PRATIQUE!

Questão 1. A Modalização Epistêmica compreende três subclasses, conforme Castilho e Castilho. Estabeleça a relação:

1 – Asseverativos 2 - Quase-Asseverativos: (Dubtáveis) 3 - Delimitadores

( ) Aqueles que colocam um discurso em dúvida, estabelecem que um enunciado está sujeito à desconfiança, à incerteza ou à imprecisão.

( ) Aqueles que estabelecem uma restrição ou um limite ao entendimento do alcance de conceitos ou do discurso.

( ) Aqueles que conferem certeza a um discurso, podendo ser afirmativos (evidentemente, certamente, claro, sem dúvida, lógico; ou negativos.

QUESTÃO 2. Tomando como princípio, a classificação dos modalizadores epistêmicos, responda a seguinte indagação. Como os modalizadores epistêmicos contribuem para a clareza na comunicação?

QUESTÃO 3. Quais são algumas expressões comuns de modalização epistêmica usadas para indicar probabilidade?

QUESTÃO 4. É um exemplo de modalizador epistêmico asseverativo a seguinte expressão

A) talvez.

B) provavelmente.

C) certamente.

D) pode ser que.

QUESTÃO 5. Trata-se de um exemplo de modalizador epistêmico quase asseverativo a seguinte expressão:

A) indubitavelmente.

B) parece que.

C) deve ser.

D) certamente.

QUESTÃO 6. Os modalizadores epistêmicos delimitadores geralmente indicam

A) certezas fortes na validade de uma afirmação.

B) alta probabilidade na validade de uma afirmação.

C) uma certa limitação na validade de uma afirmação

D) necessidades na validade de uma afirmação.