O substantivo é a classe gramatical que dá nome a seres, coisas, espaços, sentimentos etc. O substantivo é assim chamado por dar significado a substâncias, sejam concretas e palpáveis, sejam apenas mentalmente apreendidas como substâncias, tais como nomes, qualidades, estados, processos, entre outros.
Por isso, os substantivos possuem classificações de acordo com o tipo de substância que estão nomeando, além de variações de acordo com o gênero, o número e o grau deles. Embora existam tais regras e conceitos, é importante lembrar que existem, também, muitas exceções para as regras dessa classe gramatical tão vasta.
Classificação dos substantivos
A) Substantivo Comum É o nome comum e generalizado que se dá a uma espécie ou categoria de ser ou coisa, podendo ser aplicado ao grupo inteiro da mesma espécie ou categoria. Costuma estar em letra minúscula.
pessoa, gente, país.
Questão 1. Identifique os substantivos comuns presentes no texto e classifique-os quanto ao gênero (masculino ou feminino).
O tempo é um bem precioso que devemos aproveitar ao máximo. Cada minuto que passa é uma oportunidade única para realizarmos nossos sonhos e objetivos.
O texto apresenta os seguintes substantivos comuns:
Tempo: masculino
Bem: masculino
Minuto: masculino
Oportunidade: feminino
Sonho: masculino
Objetivo: masculino
É importante lembrar que a classificação de gênero dos substantivos nem sempre é intuitiva. Em alguns casos, pode haver dúvidas ou variações de acordo com a norma culta da língua portuguesa. No caso de "tempo", por exemplo, algumas regiões do Brasil o consideram feminino.
B) Substantivo Próprio É o nome específico que se dá a um ou alguns indivíduos, lugar, marca, entre outros. O nome próprio serve para identificar um substantivo em relação aos demais, tornando-o inconfundível. Costuma estar em letra maiúscula.
Brasil, São Paulo, Maria.
Os substantivos próprios podem ser classificados em diferentes categorias, como:
Topônimos: nomes de lugares (São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná)
Antropônimos: nomes de pessoas (Pedro, Ana, Maria)
Hagiotopônimos: nomes de santos (São José, Nossa Senhora Aparecida)
Zoônimos: nomes de animais (Baleia, Rex, Belinha)
Fitônimos: nomes de plantas (Roseira, Girassol, Ipê)
Pseudônimos: nomes artísticos (Ayrton Senna, Pablo Picasso, Madonna)
Questão 2. Identifique os substantivos próprios presentes no texto e explique por que são grafados com letra maiúscula.
No dia 7 de setembro de 1822, às margens do Rio Ipiranga, Dom Pedro I proclamou a Independência do Brasil. Este marco histórico deu início a uma nova era para o país, que se libertou do domínio português após 322 anos de colonização.
O texto apresenta os seguintes substantivos próprios:
Brasil: nome do país
Dom Pedro I: nome do imperador português que proclamou a independência
Rio Ipiranga: nome do rio às margens do qual a independência foi proclamada.
No caso do Brasil, por exemplo, a palavra "país" é um substantivo comum, enquanto "Brasil" é um substantivo próprio que identifica um país específico.
A maiúscula também é utilizada em nomes de pessoas, lugares, personagens históricos, obras literárias, marcas, entidades e instituições, entre outros.
C) Substantivo Simples É aquele que apresenta apenas um radical em sua forma.
casa, carro, camiseta.
Questão 3. Identifique os substantivos simples presentes no texto e separe-os em radicais e terminações.
A chuva caía forte sobre o telhado da casa antiga, enquanto o vento soprava com fúria pelas frestas das janelas. Dentro da casa, aconchegados em volta da lareira, a família ouvia histórias contadas pelo avô.
O texto apresenta os seguintes substantivos simples:
Chuva: radical: chu- / terminação: va
Telhado: radical: telhad- / terminação: o
Casa: radical: cas- / terminação: a
Antiga: radical: antig- / terminação: a
Vento: radical: vent- / terminação: o
Fúria: radical: fur- / terminação: ia
Frestas: radical: frest- / terminação: as
Janelas: radical: janel- / terminação: as
Dentro: radical: dent- / terminação: ro
Casa: radical: cas- / terminação: a
Aconchegados: radical: aconcheg- / terminação: ados
Volta: radical: volt- / terminação: a
Lareira: radical: lareir- / terminação: a
Família: radical: famil- / terminação: ia
Ouvia: radical: ouv- / terminação: ia
Histórias: radical: histor- / terminação: ias
Contadas: radical: cont- / terminação: adas
Avô: radical: av- / terminação: ô
No exemplo da palavra "chuva", o radical "chu-" indica o tipo de precipitação, enquanto a terminação "-va" indica que o substantivo é feminino e singular.
D) Substantivo Composto É aquele que apresenta mais de um radical em sua forma. Pode ser formado pela junção de duas ou mais palavras, que se transformam em uma só por justaposição (nesse caso, ligadas por hífen) ou por aglutinação.
guarda-chuva, guarda-roupa, beija-flor.
Questão 4. Identifique os substantivos compostos presentes no texto e explique a regra de formação de cada um deles.
O guarda-roupa estava abarrotado de roupas e sapatos. Havia camisas, calças, vestidos, jaquetas, botas, tênis e sandálias. Entre os objetos pessoais, também se encontravam livros, cadernos, maquiagens e perfumes.
O texto apresenta os seguintes substantivos compostos:
Guarda-roupa: formado por justaposição, com união de duas palavras que se complementam (guarda + roupa)
Caça-níqueis: formado por justaposição, com união de duas palavras que se complementam (caça + níqueis)
Passa-tempo: formado por justaposição, com união de duas palavras que se complementam (passa + tempo)
Porta-bandeira: formado por justaposição, com união de duas palavras que se complementam (porta + bandeira)
Gira-sol: formado por aglutinação, com junção de duas palavras que perdem parte da sua forma original (gira + sol)
Paraquedas: formado por aglutinação, com junção de duas palavras que perdem parte da sua forma original (para +quedas)
Alto-falante: formado por justaposição, com união de duas palavras que se complementam (alto + falante)
E) Substantivo Concreto Sua existência é própria e independente, podendo ser fisicamente (como no caso de seres vivos, objetos inanimados, fenômenos concretos e palpáveis na realidade) ou mentalmente. Assim, mesmo seres imaginários podem ser concretos, a partir do momento em que ganham forma no pensamento e são imaginados como dotados de existência própria.
menina, homem, cachorro, fada, saci.
Questão 5. Identifique os substantivos concretos presentes no texto e explique por que são considerados como tal.
A barraca se erguia à beira do rio, envolta na exuberante vegetação da Amazônia. O aroma inebriante de peixe assado na brasa se misturava ao perfume doce das flores silvestres. Ao redor, utensílios de pesca e caça pendiam das árvores, enquanto cestos trançados com palha guardavam frutas frescas colhidas na floresta.
O texto apresenta diversos substantivos concretos que despertam os sentidos e nos transportam para a rica atmosfera da Amazônia:
Aroma: um substantivo concreto sensorial da classe dos odores, que nos permite sentir o cheiro irresistível do peixe assado e das flores silvestres.
Peixe: um substantivo concreto físico, que visualizamos grelhando na brasa e imaginamos seu sabor delicioso.
Brasa: um substantivo concreto físico, que vemos queimando e sentimos o calor que assa o peixe com perfeição.
Flores silvestres: substantivos concretos físicos que, além de serem vistos, podem ser cheirados e admirados por sua beleza.
Utensílios: um substantivo concreto físico que abrange diversos objetos, como ferramentas de pesca e caça, que podemos imaginar pendurados nas árvores.
Cestos: substantivos concretos físicos que visualizamos trançados com palha e utilizados para armazenar as frutas frescas.
Frutas: substantivos concretos físicos que, além de serem vistos, podem ser tocados, cheirados e degustados, revelando os sabores da floresta.
F) Substantivo Abstrato É aquele que depende de um ser concreto para existir, isto é, para ser produzido. A existência do substantivo abstrato está atrelada a outro substantivo concreto e totalmente dependente dele, como no caso de sentimentos, anseios ou fenômenos não palpáveis.
beleza, alegria, bondade.
Questão 6. Identifique os substantivos abstratos presentes no texto e explique como eles contribuem para a construção da atmosfera artística descrita.
A artista derramava toda sua emoção na tela, traduzindo em cores vibrantes a alegria e a tristeza que a invadiam. Cada pincelada era carregada de intensidade e paixão, revelando a profundidade de sua alma. Ao contemplar a obra finalizada, o público era tomado por uma onda de contemplação e reflexão, buscando desvendar os mistérios contidos nas formas e cores.
O texto apresenta diversos substantivos abstratos:
Emoção: um substantivo abstrato que se refere aos sentimentos intensos e complexos que a artista experimenta e que servem como inspiração para sua obra.
Alegria e tristeza: substantivos abstratos que representam as diferentes emoções presentes na obra, transmitindo ao público a gama de sentimentos da artista.
Intensidade e paixão: substantivos abstratos que caracterizam a força e a vibração com que a artista se dedica à sua criação, revelando seu envolvimento profundo com a obra.
Profundidade: um substantivo abstrato que se refere à riqueza de significados e à complexidade das ideias presentes na obra, convidando o público a uma reflexão profunda.
Contemplação e reflexão: substantivos abstratos que caracterizam a postura do público diante da obra, convidando-o a observar, analisar e buscar compreender os mistérios contidos nela.
G) Substantivo Primitivo É aquele cujo nome não se origina de outro nome. Por isso, é um nome que pode originar outros nomes.
casa, folha, chuva.
Exemplos de Substantivos Primitivos e seus derivados
Terra (Primitivo)
Terreno (Derivado - Sufixação)
Terrário (Derivado - Sufixação)
Terrestre (Derivado - Sufixação)
Casa (Primitivo)
Casarão (Derivado - Sufixação aumentativa)
Casebre (Derivado - Sufixação diminutiva)
Caseiro (Derivado - Sufixação)
Gato (Primitivo)
Gatinho (Derivado - Sufixação diminutiva)
Gataria (Derivado - Sufixação coletiva)
Gatuno (Derivado - Sufixação)
Chuva (Primitivo)
Chuvoso (Derivado - Sufixação)
Chuvarada (Derivado - Sufixação aumentativa)
Chuvisco (Derivado - Sufixação diminutiva)
Flor (Primitivo)
Florista (Derivado - Sufixação)
Floral (Derivado - Sufixação)
Florescer (Derivado - Sufixação e verbo)
Questão 7. Identifique os substantivos abstratos presentes no texto e explique como eles contribuem para a construção da atmosfera artística descrita.
A brisa fresca da manhã agitava as folhas das árvores, enquanto os primeiros raios de sol douravam a grama verdejante. O canto dos pássaros anunciava o início de um novo dia na pacata cidadezinha.
Nesta questão, o objetivo é identificar os substantivos primitivos, ou seja, aqueles que não derivam de outras palavras da língua portuguesa. Para isso, é importante observar a estrutura das palavras e reconhecer os radicais (a parte que carrega o significado principal) e os afixos (elementos que se acrescentam ao radical para formar novas palavras).
No texto em questão, podemos identificar os seguintes substantivos primitivos:
brisa: não se origina de outra palavra;
folhas: não se origina de outra palavra ;
árvores: não se origina de outra palavra;
sol: não se origina de outra palavra;
grama: não se origina de outra palavra ;
pássaros: não se origina de outra palavra;
canto: não se origina de outra palavra;
dia: não se origina de outra palavra.
H) Substantivo Derivado É aquele cujo nome origina-se de outro. Essa origem dá-se comumente por meio do radical de um substantivo primitivo.
casarão (derivado de casa), folhagem (derivado de folha), chuvarada (derivado de chuva).
Questão 8. Identifique os substantivos derivados presentes no texto e explique a formação de cada um deles.
A confeiteira habilidosa preparava doces deliciosos para a festa de aniversário. Com maestria, ela decorava bolos, cupcakes e biscoitos com glacê colorido, chantilly cremoso e confeitos brilhantes. As crianças olhavam com admiração enquanto ela finalizava as obras de arte culinárias, ansiosas para saborear cada mordida doce.
Nesta questão, o objetivo é identificar os substantivos derivados e analisar como cada um foi formado. Os substantivos derivados são aqueles que se originam de outras palavras da língua portuguesa através da adição de afixos (prefixos e sufixos) ou da combinação de duas ou mais bases lexicais.
No texto em questão, podemos encontrar os seguintes substantivos derivados:
confeiteira: Derivado do verbo "confeitar", que significa decorar com confeitos ou glacê. O sufixo "-eira" indica a profissão ou atividade relacionada ao verbo.
decorava: derivado de "decorar" (verbo) através da conjugação no pretérito imperfeito indicativo;
bolos: derivado de "bolo" (doce) através da adição do sufixo diminutivo "-os";
biscoitos: derivado de "biscoito" (tipo de massa cozida) através da adição do sufixo diminutivo "-os";
confeitos: derivado de "confeito" (doce colorido) através da adição do sufixo pluralizador "-s";
crianças: derivado de "criança" (pessoa jovem) através da adição do sufixo pluralizador "-as";
admiração: derivado de "admirar" (verbo) através da adição do sufixo "-ção" (que indica ação ou estado);
finalizava: derivado de "finalizar" (verbo) através da conjugação no pretérito imperfeito indicativo;
obras: derivado de "obra" (trabalho realizado) através da adição do sufixo pluralizador "-s";
culinárias: derivado de "culinária" (arte de cozinhar) através da adição do sufixo "-ária" (que indica lugar ou relativo a);
mordida: derivado de "morder" (verbo) através da adição do sufixo "-ida" (que indica ação ou resultado de uma ação).
Ao analisar a formação dos substantivos derivados, é importante observar os afixos presentes e o seu significado. Além disso, é importante ter em mente o contexto em que a palavra está inserida para entender completamente o seu significado.
I) Substantivo Coletivo São nomes usados para representar um grande conjunto de seres ou de objetos de uma mesma espécie ou classificação. O coletivo fica no singular por já representar a ideia de um grupo, ou seja, de múltiplos seres.
Questão 9. Identifique os substantivos coletivos presentes no texto e explique o seu significado.
O apicultor experiente observava com atenção a colmeia movimentada. As abelhas operárias trabalhavam incansavelmente, coletando néctar das flores e transformando-o em mel dourado. Os zangões, responsáveis pela reprodução, zumbiam ao redor da rainha, enquanto os zangões vaqueiros defendiam a colmeia de predadores. Cada membro da colmeia tinha um papel fundamental para garantir a sobrevivência do enxame.
No texto em questão, podemos encontrar os seguintes substantivos coletivos:
colmeia: conjunto de abelhas que vivem em um mesmo local;
enxame: conjunto de abelhas que se separam da colmeia origina.
É importante observar que os substantivos coletivos podem ter significados mais abrangentes ou específicos, dependendo do contexto em que são utilizados.
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