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![[Apoio ao professor] Quebra-Cabeça Textual - 5 ano](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_27988aed2af04c3bae6bd39adba1679f~mv2.jpg/v1/fill/w_318,h_179,fp_0.50_0.50,lg_1,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/f87a92_27988aed2af04c3bae6bd39adba1679f~mv2.webp)
![[Apoio ao professor] Quebra-Cabeça Textual - 5 ano](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_27988aed2af04c3bae6bd39adba1679f~mv2.jpg/v1/fill/w_227,h_128,fp_0.50_0.50,lg_1,q_90,enc_avif,quality_auto/f87a92_27988aed2af04c3bae6bd39adba1679f~mv2.webp)
[Apoio ao professor] Quebra-Cabeça Textual - 5 ano
Desenvolver a habilidade de estabelecer relações entre partes de um texto, identificando elementos que garantem a sua coesão e coerência.


PAAEB - Língua Portuguesa
Língua Portuguesa - Curso Preparatório - PAAEB - Programa Adventista de Avaliação da Educação Básica.
![[Apoio do Professor] Releitura Poética](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_2584d6f4528846efbdca57ac456d594a~mv2.jpg/v1/fill/w_444,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/f87a92_2584d6f4528846efbdca57ac456d594a~mv2.webp)
![[Apoio do Professor] Releitura Poética](https://static.wixstatic.com/media/f87a92_2584d6f4528846efbdca57ac456d594a~mv2.jpg/v1/fill/w_245,h_138,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/f87a92_2584d6f4528846efbdca57ac456d594a~mv2.webp)
[Apoio do Professor] Releitura Poética
Criar uma produção autoral inspirada em um poema de Primeiros Cantos, desenvolvendo a capacidade de análise, criação poética, uso de figuras de linguagem, intertextualidade e expressão oral/artística.


D15 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em um aspecto crucial para a interpretação textual e produção de redações nota 10: as relações lógico-discursivas, foco do descritor D15.


D11 – Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em um aspecto fundamental da interpretação textual: a relação de causa e consequência, abordada no descritor D11.


D10 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa - 3º EM
Hoje, mergulharemos no universo da narrativa para desvendar um elemento crucial: o conflito gerador. Compreender o conflito e sua interação com os outros componentes da narrativa é essencial para a interpretação textual e, consequentemente, para o sucesso nas avaliações.


D9 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto - 3 EM
Hoje, vamos mergulhar em um aspecto crucial da interpretação textual: a habilidade de diferenciar as partes principais das secundárias em um texto, habilidade essa contemplada pelo descritor D9.


D8 – Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la - 3º EM
Sejam bem-vindos a mais uma aula do nosso curso preparatório. Hoje, vamos mergulhar no descritor D8: “Estabelecer relação entre a tese e...


D7 – Identificar a tese de um texto - 3º EM
Hoje, vamos mergulhar em um conceito fundamental para a interpretação textual, especialmente importante para as provas que vocês enfrentarão: a tese. Dominar a identificação da tese, conforme o descritor D7, é crucial para compreender a fundo a mensagem que o autor deseja transmitir.


D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto - 3 EM
Hoje, vamos mergulhar em um aspecto crucial para a interpretação e produção de textos: a coesão textual, focando especificamente em como as repetições e substituições contribuem para a continuidade e fluidez das ideias.
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