[AULA 1] Procedimentos de Leitura - 9 ano

O D1 se refere à habilidade de encontrar informações que estão claramente escritas no texto, sem necessidade de interpretação ou inferência. São dados como nomes, datas, locais e fatos diretos que podem ser extraídos apenas com a leitura atenta.

Ele é essencial porque é a base para qualquer compreensão textual. Antes de interpretar ou criticar um texto, é preciso garantir que as informações explícitas foram corretamente identificadas. Isso evita equívocos e permite uma análise mais precisa do conteúdo.

Se eu estiver lendo um artigo sobre um evento esportivo que diz: "A final do campeonato será no dia 15 de julho, no Estádio Municipal, às 17h."

Aplicar o D1 significa responder corretamente perguntas como:

Quando será a final? → Dia 15 de julho.

Onde será? → No Estádio Municipal.

Que horas? → Às 17h.

"O zoológico da cidade abrirá um novo espaço para animais resgatados da natureza. Segundo a administração, a inauguração será no próximo sábado, às 10h, com entrada gratuita para os visitantes."

Quando será a inauguração?

Às vezes, a dificuldade pode estar na distração durante a leitura ou na presença de muitas informações no texto, o que pode fazer com que detalhes importantes passem despercebidos

Pdro Zílio 9A D1

Felipe Borges 9 d

A) O que você entendeu sobre o descritor?

O descritor exige que o leitor encontre dados que estão claramente escritos no texto. Trata-se de identificar nomes, datas, lugares ou qualquer elemento textual que não necessite de interpretação adicional.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

Para a compreensao profunda,desenvolvimento do pensamento critico, leitura autonoma e melhor desempenho em provas e vestibulares

 C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Por exemplo, em uma notícia que menciona: "O evento ocorrerá no dia 20 de dezembro, às 18 horas, no ginásio municipal", localizar a data e o local do evento é uma aplicação direta deste descritor. É como procurar um "tesouro" que está à vista, bastando atenção para identificá-lo.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Imagine que você está procurando uma receita especial no livro de culinária da sua avó. Para encontrar a receita certa, você precisa localizar palavras-chave como "bolo de chocolate", "ingredientes" e "modo de preparo". É exatamente isso que fazemos quando lemos qualquer tipo de texto: buscamos as informações que são importantes para entender o que está sendo dito.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Questões que pedem por informações implícitas podem levar a marcar a alternativa errada.

Samuel Borges Beraldo 9 D

Descritor 14 A)Entendi como diferenciar fatos de opiniões dentro de um texto, agora sabendo que um fato é uma informação objetiva e verificavel, enquanto uma opinião é um pensamento ou um julgamento pessoal de alguém. B)Distinguir fatos e opiniões é muito importante para a leitura crítica pois permite as pessoas tenham mais credibilidade em certas informações

C)Se eu estivesse lendo uma notícia sobre mudanças climáticas, poderia identificar frases como:

Fato: "O ano de 2023 foi um dos mais quentes da história, segundo a Organização Meteorológica Mundial." (Essa informação pode ser verificada por meio de dados científicos).

Opinião: "As autoridades não estão fazendo o suficiente para combater as mudanças climáticas." (Aqui, há um julgamento sobre a atuação das autoridades).

A habilidade de destinguir um fato de uma opinião é essencial para uma boa leitura crítica, então essa aula é muito importante.

Gustavo sá 9 d

A) O que você entendeu sobre o descritor? O descritor é uma orientação ou parâmetro usado para avaliar ou direcionar a compreensão e análise de um texto. Ele especifica um conjunto de competências que devem ser observadas durante o processo de leitura crítica, como a capacidade de identificar argumentos, reconhecer a estrutura do texto, avaliar a coerência das ideias e refletir sobre a intenção do autor.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica? O descritor é fundamental para a leitura crítica porque ajuda o leitor a se concentrar em aspectos específicos do texto, como a clareza dos argumentos, a lógica do raciocínio e a validade das informações apresentadas. Ele guia a análise do conteúdo de maneira estruturada e possibilita que o leitor forme uma opinião mais informada, questionando, comparando e contextualizando as ideias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto. Em um artigo sobre mudanças climáticas, eu aplicaria o descritor ao identificar se o autor apresenta dados científicos relevantes para sustentar suas afirmações. Eu verificaria também se há uma argumentação coerente, se o autor reconhece as diversas perspectivas sobre o tema e se utiliza fontes confiáveis. Caso contrário, eu analisaria como isso comprometeria a credibilidade do texto.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido. Um exemplo seria um editorial sobre a importância da educação digital nas escolas. O descritor poderia ser aplicado ao avaliar se o autor usa evidências sólidas para apoiar suas opiniões, se apresenta uma visão equilibrada e se reflete sobre as implicações futuras dessa mudança. Analisaria ainda a estrutura do texto, como a introdução, desenvolvimento e conclusão, para garantir que o raciocínio esteja bem organizado.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor. Uma dificuldade que eu encontro ao aplicar o descritor é quando o texto apresenta muitos dados ou informações sem uma explicação clara sobre como esses dados foram obtidos ou contextualizados. Isso pode dificultar a avaliação da veracidade das afirmações e prejudicar a aplicação crítica do descritor, pois fica mais difícil discernir se os argumentos são realmente sólidos ou se estão sendo utilizados de forma manipulativa.

 D14

 a) entendi que um ponto de vista é diferente de um fato, e que muitas pessoas confundem isso.

b) eu acho importante para criar um senso critico, e ter sua própria opinião.

 c) eu estava conversando com o meu amigo, então entramos no assunto do etanol, ele falou que preferia gasolina do que etanol, ai eu falei que o etanol era um dos mais exportados no brasil ele concordou comigo.

d) ``o etanol é um dos mais exportados do Brasil´´ ``eu acho o etanol pior que gasolina´´

 f) tenho dificuldade em diferenciar um ponto de vista de um fato

Thaylor Oliveira 9 D

Marcela de Faria - 9 D

O D4 fala sobre inferir uma informação implícita no texto, ou seja, é a capacidade de ler nas entrelinhas e tirar informações do texto sem ter as lido, mas sim deduzido, se trata daquilo que está implícito no texto, algo que depende de interpretar e inferir o sentido no texto, e deduzir as informações presentes nele. Ele é importante pois permite uma compreensão mais profunda do texto, explorando sentidos muitas vezes não escritos, porém presentes no texto implicitamente, assim é possível compreender o texto em sua totalidade, e compreendendo o que foi escrito de modo total, o leitor se torna capaz de desenvolver uma opinião consistente, ou seja, ter um senso crítico bem desenvolvido a respeito do que foi escrito, além disso esta habilidade é muito útil em provas e vestibulares e melhora o desempenho de estudantes em suas avaliações, pois facilita a compreensão do texto, um exemplo prático pode ser aplicado com a seguinte oração '' Filha, levante rápido, venha tomar café, e arrume sua mochila, não se esqueça de colocar o casaco dentro dela'', por mais que não esteja escrito é possível deduzir que fazia frio devido à necessidade do casaco. Outro exemplo pode ser visto em ''A fila da montanha russa tem tempo de espera de mais de duas horas'' podemos inferir que o local estava lotado devido ao grande tempo de espera. A maior dificuldade é inferir as informações, pois é uma tarefa muito subjetiva que requer uma leitura bem atenta.

A) O que você entendeu sobre o descritor?

O descritor exige que o leitor encontre dados que estão claramente escritos no texto. Trata-se de identificar nomes, datas, lugares ou qualquer elemento textual que não necessite de interpretação adicional.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

Para a compreensao profunda,desenvolvimento do pensamento critico, leitura autonoma e melhor desempenho em provas e vestibulares

 C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Por exemplo, em uma notícia que menciona: "O evento ocorrerá no dia 20 de dezembro, às 18 horas, no ginásio municipal", localizar a data e o local do evento é uma aplicação direta deste descritor. É como procurar um "tesouro" que está à vista, bastando atenção para identificá-lo.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Imagine que você está procurando uma receita especial no livro de culinária da sua avó. Para encontrar a receita certa, você precisa localizar palavras-chave como "bolo de chocolate", "ingredientes" e "modo de preparo". É exatamente isso que fazemos quando lemos qualquer tipo de texto: buscamos as informações que são importantes para entender o que está sendo dito.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Questões que pedem por informações implícitas podem levar a marcar a alternativa errada.

A) O que você entendeu sobre o descritor?

O descritor exige que o leitor encontre dados que estão claramente escritos no texto. Trata-se de identificar nomes, datas, lugares ou qualquer elemento textual que não necessite de interpretação adicional.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

Para a compreensao profunda,desenvolvimento do pensamento critico, leitura autonoma e melhor desempenho em provas e vestibulares

 C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Por exemplo, em uma notícia que menciona: "O evento ocorrerá no dia 20 de dezembro, às 18 horas, no ginásio municipal", localizar a data e o local do evento é uma aplicação direta deste descritor. É como procurar um "tesouro" que está à vista, bastando atenção para identificá-lo.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Imagine que você está procurando uma receita especial no livro de culinária da sua avó. Para encontrar a receita certa, você precisa localizar palavras-chave como "bolo de chocolate", "ingredientes" e "modo de preparo". É exatamente isso que fazemos quando lemos qualquer tipo de texto: buscamos as informações que são importantes para entender o que está sendo dito.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Questões que pedem por informações implícitas podem levar a marcar a alternativa errada.

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Um descritor significa a capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato designa portanto eventos ou acontecimentos que realmente aconteceram , referindo-se ao seu status ontológico, e não a uma proposição. Sendo algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião um ponto de vista, ela não é, portanto, um fato. Trata-se de um julgamento pessoal, de um pensamento em relação a algo, é um maneira de pensar, logo, é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

Saber identificar fatos e opiniões, dentro de um texto, é muito importante para a compreensão das ideias, de forma que possamos entender o que aconteceu e, quando for o caso, ter contato com a opinião de alguém sobre isso, mas sabendo que pode haver outros pontos de vista. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de mentiras.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo mencionando as mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir opiniões disfarçadas de fatos, especialmente quando o autor usa dados para sustentar um ponto de vista subjetivo.

Respostas:

A) O descritor D14 me chamou atenção pelo fato de ser algo que é importante na vida do estudante, além de eu ter entendido que a opinião é subjetiva e um ponto de vista pessoal, diferentemente do fato que é objetivo e é comprovado. Para eu saber se é um fato devo perguntar se é comprovado, se não, é uma opinião pessoal. Um exemplo de palavras que comprovam uma opinião são adjetivos de qualidade, como: "ótimo", "péssimo", "interessante", "horrível". Existem certos tipos de locais que posso encontrar fatos (textos jornalísticos) e opiniões (artigos de opinião).

B) Eu acho importante, pois posso melhorar minha compreensão com textos e me preparar para a avida social, sabendo que existem muitas informações, que sem uma interpretação correta, é possível errar na escrita e na leitura. Além de pensar de forma críticas as situações que são fatos e opiniões, para não me equivocar em certas decisões.

C) Eu colocaria um fato com provas, por exemplo: citações, dados, alusão histórica, entre outros tipos de comprovações, Já a opinião, implementaria com o pronome "Eu" e marcas linguísticas, como: verbos de opinião, expressões de julgamento, adjetivos qualificativos e advérbios de modo. Para ter um texto mais claro e simples de compreensão.

D) Artigos de Opinião e textos jornalísticos, pois em um se baseia em uma opinião concreta de alguém, e na outra um fato necessário para o texto referido. E) Acredito que expor a opinião ao leitor, pelo fato de muitos quererem uma prova concreta por não saberem se é um fato. Dessa forma, leva o escritor à mudar a escrita para o melhor entendimento de quem está lendo.

A) O descritor D14 me chamou atenção pelo fato de ser algo que é importante na vida do estudante, além de eu ter entendido que a opinião é subjetiva e um ponto de vista pessoal, diferentemente do fato que é objetivo e é comprovado. Para eu saber se é um fato devo perguntar se é comprovado, se não, é uma opinião pessoal. Um exemplo de palavras que comprovam uma opinião são adjetivos de qualidade, como: "ótimo", "péssimo", "interessante", "horrível". Existem certos tipos de locais que posso encontrar fatos (textos jornalísticos) e opiniões (artigos de opinião). B) Eu acho importante, pois posso melhorar minha compreensão com textos e me preparar para a avida social, sabendo que existem muitas informações, que sem uma interpretação correta, é possível errar na escrita e na leitura. Além de pensar de forma críticas as situações que são fatos e opiniões, para não me equivocar em certas decisões. C) Eu colocaria um fato com provas, por exemplo: citações, dados, alusão histórica, entre outros tipos de comprovações, Já a opinião, implementaria com o pronome "Eu" e marcas linguísticas, como: verbos de opinião, expressões de julgamento, adjetivos qualificativos e advérbios de modo. Para ter um texto mais claro e simples de compreensão. D) Artigos de Opinião e textos jornalísticos, pois em um se baseia em uma opinião concreta de alguém, e na outra um fato necessário para o texto referido. E) Acredito que expor a opinião ao leitor, pelo fato de muitos quererem uma prova concreta por não saberem se é um fato. Dessa forma, leva o escritor à mudar a escrita para o melhor entendimento de quem está lendo.

Eu aprendi muitas coisas com o descritor, pois me interessei mais pela leitura crítica e entendi a diferença entre a opinião e o fato.

D14

a) entendi que um ponto de vista é diferente de um fato, e que muitas pessoas confundem isso.

b) eu acho importante para criar um senso critico, e ter sua própria opinião.

c) eu estava conversando com o meu amigo, então entramos no assunto do etanol, ele falou que preferia gasolina do que etanol, ai eu falei que o etanol era um dos mais exportados no brasil ele concordou comigo.

d) ``o etanol é um dos mais exportados do Brasil´´ ``eu acho o etanol pior que gasolina´´

f) tenho dificuldade em diferenciar um ponto de vista de um fato

Alice Maria da Silva Brito 9f

D1

A) O que você entendeu sobre o descritor?

O descritor exige que o leitor encontre dados que estão claramente escritos no texto. Trata-se de identificar nomes, datas, lugares ou qualquer elemento textual que não necessite de interpretação adicional.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

Para a compreensao profunda,desenvolvimento do pensamento critico, leitura autonoma e melhor desempenho em provas e vestibulares

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Por exemplo, em uma notícia que menciona: "O evento ocorrerá no dia 20 de dezembro, às 18 horas, no ginásio municipal", localizar a data e o local do evento é uma aplicação direta deste descritor. É como procurar um "tesouro" que está à vista, bastando atenção para identificá-lo.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Imagine que você está procurando uma receita especial no livro de culinária da sua avó. Para encontrar a receita certa, você precisa localizar palavras-chave como "bolo de chocolate", "ingredientes" e "modo de preparo". É exatamente isso que fazemos quando lemos qualquer tipo de texto: buscamos as informações que são importantes para entender o que está sendo dito.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Questões que pedem por informações implícitas podem levar a marcar a alternativa errada.

Maria eduarda rocha silva

texto escolhido: D4

A) O que você entendeu sobre o descritor?O descritor D4 envolve inferir informações implícitas em um texto, ou seja, entender o que não está explicitamente dito, mas pode ser deduzido a partir das pistas no texto.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?É importante porque permite uma análise mais profunda do texto, ajudando a perceber mensagens ocultas e questionar a intenção do autor.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.Exemplo: "Ela entrou sem fazer barulho e olhou em volta com cautela." Isso sugere que a pessoa estava insegura ou desconfiada, embora não seja dito diretamente.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.Exemplo: "O mercado estava cheio, mas todos estavam com o olhar fixo nas prateleiras, sem conversar uns com os outros." Podemos inferir que as pessoas estavam estressadas ou apressadas.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.A dificuldade é interpretar de forma subjetiva demais, projetando ideias próprias que não são suportadas pelo texto.

D4-inserir uma informação implícita em um texto

a) Entendi q inserir essas informações é importante para um bom desenvolvimento da leitura, para entender melhor.

b) Para entender o que não foi dito diretamente no texto, ter uma leitura mais analítica.

c) Ao assistir a tv e ver o noticiario, a personagem viu q iria baixar a temperatura a semana toda, então na hora de sair para trabalhar, pega um casaco.

d)"Me arrumei para o trabalho, logo me prontifiquei e peguei um casaco"

e) Pode ser dificil aplicar esse descritor sem antes mencionar o clima, por exemplo.

Isaac Vaz 9F

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

A) O que você entendeu sobre o descritor? Gabriel Augusto Ferreira Cardoso 9ºF

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

yasmin braga nunes 9-F

A) O que você entendeu sobre o descritor?→ Refere-se à habilidade de diferenciar fatos (informações comprováveis) de opiniões (pontos de vista pessoais) em um texto.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?→ Porque permite ao leitor avaliar com mais clareza a credibilidade das informações, identificar possíveis manipulações e interpretar o texto de forma mais consciente.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.→ Em uma reportagem, "A cidade registrou 10 km de congestionamento" é um fato; já "O trânsito está caótico" é uma opinião. O leitor deve reconhecer essa diferença para interpretar melhor a mensagem.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.→ Uma resenha de filme, que mistura dados concretos (fatos) como a data de lançamento, com julgamentos pessoais (opiniões), como a avaliação do enredo ou da atuação dos personagens.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.→ Distinguir opiniões disfarçadas de fatos, especialmente quando o autor usa dados para sustentar um ponto de vista subjetivo.

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

A) O que você entendeu sobre o descritor? O descritor é uma orientação ou parâmetro usado para avaliar ou direcionar a compreensão e análise de um texto. Ele especifica um conjunto de competências que devem ser observadas durante o processo de leitura crítica, como a capacidade de identificar argumentos, reconhecer a estrutura do texto, avaliar a coerência das ideias e refletir sobre a intenção do autor.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica? O descritor é fundamental para a leitura crítica porque ajuda o leitor a se concentrar em aspectos específicos do texto, como a clareza dos argumentos, a lógica do raciocínio e a validade das informações apresentadas. Ele guia a análise do conteúdo de maneira estruturada e possibilita que o leitor forme uma opinião mais informada, questionando, comparando e contextualizando as ideias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto. Em um artigo sobre mudanças climáticas, eu aplicaria o descritor ao identificar se o autor apresenta dados científicos relevantes para sustentar suas afirmações. Eu verificaria também se há uma argumentação coerente, se o autor reconhece as diversas perspectivas sobre o tema e se utiliza fontes confiáveis. Caso contrário, eu analisaria como isso comprometeria a credibilidade do texto.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido. Um exemplo seria um editorial sobre a importância da educação digital nas escolas. O descritor poderia ser aplicado ao avaliar se o autor usa evidências sólidas para apoiar suas opiniões, se apresenta uma visão equilibrada e se reflete sobre as implicações futuras dessa mudança. Analisaria ainda a estrutura do texto, como a introdução, desenvolvimento e conclusão, para garantir que o raciocínio esteja bem organizado.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor. Uma dificuldade que eu encontro ao aplicar o descritor é quando o texto apresenta muitos dados ou informações sem uma explicação clara sobre como esses dados foram obtidos ou contextualizados. Isso pode dificultar a avaliação da veracidade das afirmações e prejudicar a aplicação crítica do descritor, pois fica mais difícil discernir se os argumentos são realmente sólidos ou se estão sendo utilizados de forma manipulativa.

Gustavo Siqueira de Deus Soares 9anoF A) Qual a sua compreensão sobre o descritor em questão?

O descritor D14 aborda a habilidade de discernir entre dados concretos e pontos de vista dentro de um texto. Dados concretos são informações imparciais e passíveis de verificação, enquanto pontos de vista manifestam avaliações ou impressões pessoais sobre um tema.

B) Qual a razão para considerá-lo essencial para a análise textual?

Diferenciar dados concretos de pontos de vista é crucial para uma análise textual, pois possibilita avaliar a fidedignidade das informações, detectar potenciais tendências e aprimorar um raciocínio analítico. Isso auxilia a evitar manipulações e a formular convicções mais sólidas.

C) Apresente uma situação real de como você usaria esse descritor em um texto.

Se eu estivesse examinando um artigo sobre transformações climáticas, conseguiria identificar:

Dado concreto: "O ano de 2023 figurou entre os mais quentes já registrados, conforme a Organização Meteorológica Mundial." (Tal informação pode ser confirmada por evidências científicas).

Ponto de vista: "Os governantes não estão se esforçando o bastante para enfrentar as transformações climáticas." (Tal sentença manifesta uma avaliação).

D) Apresente um exemplo de texto onde o descritor escolhido pode ser utilizado.

"As inovações tecnológicas revolucionaram o modo como as pessoas interagem. Atualmente, é possível encaminhar mensagens instantâneas para qualquer localidade do planeta em instantes. Contudo, certos indivíduos supõem que o uso exagerado da tecnologia prejudica os laços sociais."

Nesse texto, a parte inicial apresenta um dado concreto verificável sobre a progressão da comunicação, enquanto a parte subsequente apresenta uma opinião sobre os efeitos da tecnologia.

E) Exponha uma adversidade que você encontra ao aplicar esse descritor.

Uma adversidade frequente é identificar pontos de vista que se assemelham a dados concretos. Alguns textos entrelaçam os dois de maneira sutil, dificultando a percepção de avaliações implícitas na narrativa. Isso requer uma leitura perspicaz e analítica.

a) Entendi que é bastante importante e essencial, pois sem esse descritor não é possível entender nem as informações mais básicas em um texto.

b) Para entender qualquer texto, é realmente necessário saber identificar as informações mais explícitas para depois conseguir encontrar as que estão ocultas.

c) Ao ler uma notícia, por exemplo, iniciamos pelo título, em seguida temos o lide, que pode trazer informações como onde, quando, quem, por quê e o autor da notícia. Assim já é e) As vezes pode ser difícil distribuir as informações pelo texto de forma que não fique tão repetitivo ou cansativo.possível identificar a maioria das informações.

d) Notícias, crônicas, artigo de opinião, entre outros.

Yago mateus De Camargo A. 9F

A) O que você entendeu sobre o descritor? Daniel de Souza 9°F

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

Descritor D1 - Localizar informações explícitas em um texto

a) é bastante importante e essencial, pois sem esse descritor não é possível entender nem as informações mais básicas em um texto.

b) Para entender qualquer texto, é realmente necessário saber identificar as informações mais explícitas para depois conseguir encontrar as que estão ocultas.

c) Ao ler uma notícia, por exemplo, iniciamos pelo título, em seguida temos o lide, que pode trazer informações como onde, quando, quem, por quê e o autor da notícia. Assim já é e) As vezes pode ser difícil distribuir as informações pelo texto de forma que não fique tão repetitivo ou cansativo.possível identificar a maioria das informações.

d) Notícias, crônicas, artigo de opinião, entre outros.

e) As vezes pode ser difícil distribuir as informações no texto de forma que não fique repetitivo ou cansativo.

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

A) O que você entendeu sobre o descritor? Ele se refere à habilidade de diferenciar fatos, que são verificáveis, de opiniões, que são subjetivas e baseadas em interpretações pessoais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica? Essa distinção é essencial para avaliar a credibilidade das informações, compreender melhor os textos e evitar manipulações.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto. Em um texto jornalístico, "a temperatura global subiu 1,2°C em 100 anos" é um fato, enquanto "esse aumento é alarmante" é uma opinião. O leitor deve saber diferenciá-los.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido. Um artigo sobre mudanças climáticas pode apresentar fatos, como dados científicos, e opiniões, como julgamentos sobre a urgência de medidas.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor. A dificuldade está em identificar opiniões disfarçadas de fatos, principalmente quando há subjetividade sutil na forma como a informação é apresentada.

Joao Guilherme 9F

Helena Ribeiro 9-F

Texto escolhido; D4.

A) O descritor D4 trata da habilidade de inferir informações implícitas em um texto, ou seja, deduzir significados que não estão explicitamente escritos, mas que podem ser percebidos a partir de pistas fornecidas pelo autor.

B) Ele é importante para a leitura crítica porque permite ao leitor compreender o texto de maneira mais profunda, identificando intenções do autor, avaliando a veracidade das informações e conectando ideias além do que está escrito.

C) Se um texto diz: "João pegou um cobertor e uma xícara de chá antes de se sentar para assistir TV", posso entender que está frio, mesmo sem essa informação explícita.

D) Um exemplo seria: "Mariana olhou para o relógio e saiu apressada, sem tomar café." Coloca a possível possibilidade que ela estava atrasada.

E) Uma dificuldade é identificar corretamente as pistas no texto, principalmente quando ele contém informações subjetivas ou ambíguas.

a) Entendi que é bastante importante e essencial, pois sem esse descritor não é possível entender nem as informações mais básicas em um texto.

b) Para entender qualquer texto, é realmente necessário saber identificar as informações mais explícitas para depois conseguir encontrar as que estão ocultas.

c) Ao ler uma notícia, por exemplo, iniciamos pelo título, em seguida temos o lide, que pode trazer informações como onde, quando, quem, por quê e o autor da notícia. Assim já é e) As vezes pode ser difícil distribuir as informações pelo texto de forma que não fique tão repetitivo ou cansativo.possível identificar a maioria das informações.

d) Notícias, crônicas, artigo de opinião, entre outros.

e) As vezes pode ser difícil distribuir as informações no texto de forma que não fique repetitivo ou cansativo.

julia mitiko 9f

Gabriel Barros 9F

A) O que você entendeu sobre o descritor?O descritor D14 trata da capacidade de diferenciar fatos de opiniões dentro de um texto. Um fato é uma informação objetiva e verificável, enquanto uma opinião expressa um julgamento ou sentimento de alguém sobre o assunto.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?Distinguir fatos de opiniões é essencial para a leitura crítica porque permite que o leitor avalie a credibilidade das informações, identifique possíveis vieses no texto e desenvolva um pensamento mais analítico. Isso ajuda a evitar manipulações e a formar opiniões mais embasadas.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.Se eu estivesse lendo uma notícia sobre mudanças climáticas, poderia identificar frases como:

• Fato: "O ano de 2023 foi um dos mais quentes da história, segundo a Organização Meteorológica Mundial." (Essa informação pode ser verificada por meio de dados científicos).

• Opinião: "As autoridades não estão fazendo o suficiente para combater as mudanças climáticas." (Aqui, há um julgamento sobre a atuação das autoridades).

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido."Os avanços da tecnologia transformaram a forma como as pessoas se comunicam. Hoje, é possível enviar mensagens instantâneas para qualquer parte do mundo em segundos. No entanto, algumas pessoas acreditam que o uso excessivo da tecnologia prejudica as relações interpessoais."

Nesse texto, a primeira parte apresenta um fato verificável sobre a evolução da comunicação, enquanto a segunda traz uma opinião, pois reflete um julgamento sobre o impacto da tecnologia nas relações interpessoais.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.Uma dificuldade comum é identificar opiniões disfarçadas de fatos. Às vezes, um texto pode apresentar um julgamento como se fosse uma verdade absoluta, tornando mais difícil perceber que se trata de uma opinião. Além disso, alguns textos misturam fatos e opiniões de maneira sutil, exigindo uma leitura atenta e crítica.

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

luca melo 9-f

Luana Brandão 9- F

A) O que você entendeu sobre o descritor? Ele se refere à habilidade de diferenciar fatos, que são verificáveis, de opiniões, que são subjetivas e baseadas em interpretações pessoais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica? Essa distinção é essencial para avaliar a credibilidade das informações, compreender melhor os textos e evitar manipulações.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto. Em um texto jornalístico, "a temperatura global subiu 1,2°C em 100 anos" é um fato, enquanto "esse aumento é alarmante" é uma opinião. O leitor deve saber diferenciá-los.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido. Um artigo sobre mudanças climáticas pode apresentar fatos, como dados científicos, e opiniões, como julgamentos sobre a urgência de medidas.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor. A dificuldade está em identificar opiniões disfarçadas de fatos, principalmente quando há subjetividade sutil na forma como a informação é apresentada.

Mariane Melo Lopes 9 F

A) O que entendi sobre o descritor?

Ele fala sobre saber diferenciar fato de opinião. Fato é algo verificável, enquanto opinião é algo pessoal e subjetivo.

B) Por que é importante para a leitura crítica?

Ajuda a entender melhor o que estamos lendo, ver o que é confiável e evitar ser manipulado por opiniões disfarçadas de fatos.

C) Exemplo prático:

Se um texto diz "a temperatura subiu 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), e depois diz "isso é alarmante e pode destruir ecossistemas" (opinião). A gente tem que perceber a diferença.

D) Exemplo de texto:

Um artigo sobre mudanças climáticas pode dar dados sobre o aumento da temperatura (fato) e dizer "devemos agir para evitar um desastre" (opinião).

E) Dificuldade:

Às vezes é difícil porque textos misturam fato e opinião de forma sutil, e dados podem ser interpretados de diferentes maneiras.

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

amanda santos 9f

Descritor D1 - Localizar informações explícitas em um texto

a) Entendi que é bastante importante e essencial, pois sem esse descritor não é possível entender nem as informações mais básicas em um texto.

b) Para entender qualquer texto, é realmente necessário saber identificar as informações mais explícitas para depois conseguir encontrar as que estão ocultas.

c) Ao ler uma notícia, por exemplo, iniciamos pelo título, em seguida temos o lide, que pode trazer informações como onde, quando, quem, por quê e o autor da notícia. Assim já é e) As vezes pode ser difícil distribuir as informações pelo texto de forma que não fique tão repetitivo ou cansativo.possível identificar a maioria das informações.

d) Notícias, crônicas, artigo de opinião, entre outros.

e) As vezes pode ser difícil distribuir as informações no texto de forma que não fique repetitivo ou cansativo.

Yasmim Vaz 9f

Sofhia Oliveira 9F

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples

) Eu entendi que o descritor tem a ver com olhar para as ações e detalhes de um texto e tentar entender o que está por trás delas. No caso da galinha, ela parece ser só um animal comum, mas, ao tentar voar, faz a gente refletir sobre coisas como liberdade e o desejo de escapar B) Acho que esse descritor é importante porque nos ajuda a perceber mais do que está só na superfície C) Imagina que você está lendo um texto onde alguém fica em silêncio por um bom tempo. Em vez de simplesmente pensar que a pessoa está quieta, você tentaria entender se esse silêncio é uma forma de reflexão, de dor, ou até de uma fuga do mundo. D) Um exemplo seria o livro "O Primo Basílio", onde as coisas simples que os personagens fazem acabam revelando muito sobre suas vidas e sobre a sociedade da época. E) Às vezes, é difícil não ficar preso à primeira impressão. Quando você lê um texto, pode parecer tudo óbvio demais, e a tentação é de não questionar muito.

Pedro Ferreira Sousa 9F

A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

A): Compreendi que esse descritor trata de como identificar o tema de um texto, algo essencial para que o texto seja bem estruturado e coerente.

B): Ele é relevante para a leitura crítica, pois sem um tema definido ou com um tema desconexo, o texto pode ficar sem sentido ou pouco eficaz.

C): Você pode aplicá-lo lendo o texto, pois, ao compreender o conteúdo, será possível identificar o tema de maneira mais clara.

D): Exemplo de um texto em que o tema pode ser facilmente identificado: "Um atleta se prepara para bater um pênalti, respira profundamente, chuta e marca um belo gol, garantindo a vitória para sua equipe. Depois, ele vai para casa, toma um banho e, ainda não satisfeito com a conquista, treina para melhorar cada vez mais". Nesse exemplo, é possível perceber que o tema é "Futebol", mesmo sendo um texto simples e breve. As palavras como "gol", "atleta", "vitória" facilitam a identificação do tema.

E): Minha dificuldade está na interpretação de textos, mas, ao ler com atenção, é possível compreender a mensagem com muita facilidade

Conclusão do colega 1: "O tema é algo desafiador quando a pessoa tenta abordar diversos assuntos ao mesmo tempo."

Conclusão do colega 2: "É fundamental aprimorar a interpretação para melhorar a qualidade do texto."

Julia Firmo de Souza 9B A) O que você entendeu sobre o descritor?

Esse descritor se refere à capacidade de identificar e diferenciar um fato de uma opinião relacionada a esse fato. Um fato é algo verificável, que pode ser comprovado através de evidências ou fontes confiáveis. Já uma opinião é uma interpretação ou juízo pessoal sobre esse fato, que não pode ser provado, sendo subjetiva e baseada em pontos de vista individuais.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

A distinção entre fato e opinião é crucial para uma leitura crítica porque permite que o leitor entenda o conteúdo de maneira mais clara e precisa. Ao separar informações objetivas de julgamentos pessoais, o leitor consegue analisar melhor a credibilidade da fonte, avaliar argumentos e tomar decisões mais fundamentadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para evitar a manipulação de informações ou a construção de falácias.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Em um texto jornalístico, por exemplo, se o jornalista diz que "a temperatura média global aumentou 1,2°C nos últimos 100 anos" (fato), isso pode ser comprovado por dados climáticos. No entanto, se ele escreve "O aumento da temperatura global é alarmante e pode levar à destruição de ecossistemas inteiros" (opinião), está expressando uma visão pessoal sobre o fato. Para aplicar o descritor, o leitor precisaria reconhecer o primeiro enunciado como fato e o segundo como opinião.

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido.

Um exemplo seria um artigo sobre mudanças climáticas. O texto pode trazer dados, como a elevação do nível do mar ou as temperaturas médias, que são fatos mensuráveis. Porém, também pode incluir comentários como "é crucial que tomemos medidas agora para evitar um futuro catastrófico", que seriam opiniões sobre as consequências desses fatos.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.

Uma dificuldade comum ao aplicar esse descritor é que muitos textos podem combinar fatos e opiniões de maneira sutil, o que torna mais difícil distinguir entre ambos. Além disso, em contextos onde os dados podem ser interpretados de diferentes formas, separar uma opinião de uma análise dos fatos nem sempre é uma tarefa simples.

Gabriela Melo 9b A) O que você entendeu sobre o descritor?O descritor D14 trata da capacidade de diferenciar fatos de opiniões dentro de um texto. Um fato é uma informação objetiva e verificável, enquanto uma opinião expressa um julgamento ou sentimento de alguém sobre o assunto.

B) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?Distinguir fatos de opiniões é essencial para a leitura crítica porque permite que o leitor avalie a credibilidade das informações, identifique possíveis vieses no texto e desenvolva um pensamento mais analítico. Isso ajuda a evitar manipulações e a formar opiniões mais embasadas.

C) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.Se eu estivesse lendo uma notícia sobre mudanças climáticas, poderia identificar frases como:

• Fato: "O ano de 2023 foi um dos mais quentes da história, segundo a Organização Meteorológica Mundial." (Essa informação pode ser verificada por meio de dados científicos).

• Opinião: "As autoridades não estão fazendo o suficiente para combater as mudanças climáticas." (Aqui, há um julgamento sobre a atuação das autoridades).

D) Compartilhe um exemplo de texto onde se pode aplicar o descritor escolhido."Os avanços da tecnologia transformaram a forma como as pessoas se comunicam. Hoje, é possível enviar mensagens instantâneas para qualquer parte do mundo em segundos. No entanto, algumas pessoas acreditam que o uso excessivo da tecnologia prejudica as relações interpessoais."

Nesse texto, a primeira parte apresenta um fato verificável sobre a evolução da comunicação, enquanto a segunda traz uma opinião, pois reflete um julgamento sobre o impacto da tecnologia nas relações interpessoais.

E) Compartilhe uma dificuldade que você tem ao aplicar esse descritor.Uma dificuldade comum é identificar opiniões disfarçadas de fatos. Às vezes, um texto pode apresentar um julgamento como se fosse uma verdade absoluta, tornando mais difícil perceber que se trata de uma opinião. Além disso, alguns textos misturam fatos e opiniões de maneira sutil, exigindo uma leitura atenta e crítica.

2) descritor 14

3)

a)Que ele nos ensina a diferença entre palavras que expresssam fatos e palavras que expressam opiniao

b)para saber as palavras corretas de se utilizar

c)em um texto opinativo

d)uma noticia pois voce nao pode expressar sua opiniao

e)eu expresso minha opiniao sem querer

rafael guido 9b

苏联先进技术奶油自行车

D3

a) O que você entendeu sobre o descritor?

Tem o objetivo de fazer entender uma palavra ou expressão a partir do contexto apresentado, sem precisar de ajuda de dicionario.

b) Por que você acha que ele é importante para a leitura crítica?

Para uma compreensão certa sem necessitar de ajuda.

c) Compartilhe um exemplo prático de como você aplicaria esse descritor em um texto.

Mariaestá cheia de anseio pelo dia seguinte - o que pode se entender, é que Maria está angustiada ou ânsia pelo dia de amanhã

d) Livros, revistas, notícias, crônicas, sites, etc

e) No entendimento de certas palavras.

pedro alexandre 9b

苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车苏联先进技术奶油自行车

A) Eu entendi que o descritor tem a ver com olhar para as ações e detalhes de um texto e tentar entender o que está por trás delas. No caso da galinha, ela parece ser só um animal comum, mas, ao tentar voar, faz a gente refletir sobre coisas como liberdade e o desejo de escapar B) Acho que esse descritor é importante porque nos ajuda a perceber mais do que está só na superfície C) Imagina que você está lendo um texto onde alguém fica em silêncio por um bom tempo. Em vez de simplesmente pensar que a pessoa está quieta, você tentaria entender se esse silêncio é uma forma de reflexão, de dor, ou até de uma fuga do mundo. D) Um exemplo seria o livro "O Primo Basílio", onde as coisas simples que os personagens fazem acabam revelando muito sobre suas vidas e sobre a sociedade da época. E) Às vezes, é difícil não ficar preso à primeira impressão. Quando você lê um texto, pode parecer tudo óbvio demais, e a tentação é de não questionar muito.

A) Entendi que esse descritor trata da importância de identificar o tema de um texto, algo essencial para garantir coerência e qualidade na escrita.

B) O tema é fundamental para a leitura crítica, pois, sem um tema bem definido ou com múltiplos temas desconexos, o texto pode perder sua clareza e objetividade.

C) Você pode aplicar esse conceito lendo atentamente o texto. Após a leitura, será possível compreender seu conteúdo e identificar o tema central.

D) Exemplo de um texto onde o tema pode ser facilmente identificado:"Um jogador se prepara para cobrar um pênalti. Ele respira fundo, chuta e marca um golaço, garantindo a vitória para seu time. Depois do jogo, ele vai para casa, toma um banho e, ainda insatisfeito, continua treinando para melhorar cada vez mais."Neste caso, o tema "Futebol" fica evidente, pois há palavras-chave como "jogador", "golaço" e "time", que remetem diretamente ao esporte.

E) Minha principal dificuldade é a interpretação de texto, mas, lendo com atenção, é possível compreender melhor o conteúdo.

Conclusão do colega 1: "O tema pode ser um desafio quando a pessoa deseja expressar muitas ideias ao mesmo tempo."

Conclusão do colega 2: "É fundamental aprimorar a interpretação para melhorar a construção do texto."

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Pedro Yan

9 ano B

A)O descritor D3 trata da habilidade de entender o significado de palavras ou expressões a partir do contexto em que elas estão inseridas. Em vez de depender apenas do dicionário, o leitor deve observar o que está ao redor da palavra ou expressão para deduzir seu sentido. Essa prática ajuda a ampliar a compreensão do texto, permitindo que o leitor compreenda não apenas o que está explicitamente escrito, mas também os significados implícitos.

B)Este descritor é essencial para a leitura crítica porque permite que o leitor vá além do texto literal. Ao inferir significados, o leitor não só entende a superfície do conteúdo, mas também capta as nuances, como emoções, intenções ou mensagens subentendidas pelo autor. Isso aprimora a interpretação e a capacidade de questionar o que está sendo transmitido no texto.

C)Suponha que o texto diga: "Maria entrou na sala, e ao olhar para a janela, seus olhos brilharam." A palavra "brilharam" não se refere ao brilho físico dos olhos, mas sim a uma expressão de emoção, como felicidade ou entusiasmo. Nesse caso, o contexto da frase sugere que ela está emocionada, e isso é o que devemos inferir ao ler a palavra "brilharam".