Pobreza e Consumo (Os Miseráveis) - 8 ano

Atualizado: 17 de mai.

Leitura base:

HUGO, Victor. Os Miseráveis. Nova Fronteira.


Justificativa

Mesmo sem se dar conta, todos os dias ao entrar na sala de aula você e seus alunos tomam emprestados alguns recursos da linguagem teatral. Ao ler um conto em voz alta, os estudantes naturalmente impostam a voz e mudam a entonação marcando os diferentes personagens. Para manter a atenção da turma em suas explicações é bem provável que você imponha ao corpo uma postura mais rígida, abuse dos gestos e capriche nas expressões faciais. Mas o teatro pode ser usado também como uma ferramenta pedagógica. "Uma das grandes riquezas dessa atividade na escola é a possibilidade do aluno se colocar no lugar do outro e experimentar o mundo sem correr riscos", avalia Maria Lúcia Puppo, professora de licenciatura em Artes Cênicas da Universidade de São Paulo (USP). E são muitas as habilidades desenvolvidas com essa prática.


Objetivo

A) Conhecer o texto teatral como gênero.

B) Identificar fatos relacionados com a história do teatro.

C) Produzir textos teatrais com a finalidade de representá-los.


Metodologia

A) O professor fará uma breve apresentação aos alunos a história do teatro. Os estudantes lerão o paradidático e debaterão sobre do assunto.

B) Os grupos serão organizados com quatro ou cinco componentes cada para pesquisa e produção de um texto teatral.

C) A equipe deverá:

I. Criar uma peça [uma história para apresentação] sobre o assunto abordado pelo paradidático Os Miseráveis. O roteiro deverá seguir as orientações disponíveis em https://www.profnelsonjr.com/post/como-escrever-uma-peca-teatral.

II. Ensaiar a peça criada.

III. Planejar o figurino para a apresentação.

D) A apresentação acontecerá no auditório do colégio e terá a duração de 3 a 7 minutos.

E) Cada equipe terá até 5 min para organização.


Data:

As apresentações acontecerão nos dias 20 e 27 de maio e 03 de junho.



Valor da atividade:

10,0 pontos.


Avaliação

A avaliação ocorrerá durante todo o projeto, principalmente na elaboração dos textos e nas apresentações, onde será usado como critério, a avaliação do trabalho em grupo, as atuações individuais, a criatividade e também a postura dos alunos que assistiam as peças.

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Critérios Avaliativos - Teatro
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